创建全国区域教育均衡发展特色示范市总结2007年，我市教育以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕全面建设小康社会的目标要求，以“实现农村教育规范优质，城乡教育协调提升”为目标，下面是小编为大家整理的【教育总结】市创建全国区域教育均衡发展特色示范市总结（完整）,供大家参考。
创建全国区域教育均衡发展特色示范市总结
2007年，我市教育以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕全面建设小康社会的目标要求，以“实现农村教育规范优质，城乡教育协调提升”为目标，积极构建和完善“以县为主”的教育管理体制，以作风建设促队伍建设，以制度创新促事业创新,以争创全国区域教育均衡发展特色示范市为抓手，加大投入，深化改革，全面推进城乡教育的均衡发展和教育内涵的和谐发展，教育改革与发展迈出了新步伐。
一、2007年主要工作
（一）创建全国区域教育均衡发展特色示范市，全面推进城乡教育均衡发展
1、全面启动以区域教育均衡发展为特色的创建活动。教育的均衡发展是全面构建小康社会、和谐社会的基础，我市自2002年通过省首批教育强市验收以后，就把教育的均衡发展放到了重要的议事日程，提出了“以教育现代化为主题、以均衡发展为重点、以改革创新为动力、以提高质量为根本”的发展思路，努力朝着“均衡、协调、优质、高效”的目标前进。经过几年的调整和准备，今年四月，召开了创建全国区域教育均衡发展特色示范市启动大会，国家总督学顾问陶西平、基础教育司副司长郑增仪、中央教科所教育督导与评估研究中心主任刘芳到会并作指导，市委副书记陈秀仙等市主要领导到会作动员和部署。会后，市委、市政府相继出台了《义乌市创建全国“区域教育发展特色示范市”实施方案》、《义乌市人民政府关于大力发展职业教育的若干意见》、《义乌市村完小和薄弱中心校改造实施方案》等配套文件。教育局研究制订了区域教育均衡发展督导评估指标体系，出台了一系列相应的政策措施，在全市上下拉开了创建全国区域教育特色发展示范市的序幕。
2、努力实施以促进城乡学校共同发展为目标的联校行动。教育局构建了“不同法人单位，联校共同发展”的新机制，组建了由实验小学、稠城一校、朝阳小学等城区10余所优质学校与农村30余所学校参与的11个教育共同体，按照“理念共享、资源共享、成果共享、优势互补、相互促进、共同发展”的思路，采用骨干下派、理念移植、教师交流的形式，实行管理统一、教研一致、科研互动的办法，为农村学校发展注入了生机与活力。城区260多名教师与农村教师结成“师徒”关系，广泛开展了“带教”与“跟教”活动，城区学校30余名教师到农村学校开展支教活动，到农村学校担任管理人员或一线教师。共同体学校开展的“同课异构”、科研对接、优质课观摩等教育交流活动，有效地推进了城乡教育的互补与融合。
3、全面开展以村完小改造为重点的校园标准化改造，学校基本建设进展顺利。根据教育均衡发展要求和第三轮学校布局调整规划，提出了“让所有学校都具有法人资格，让所有学校都成为标准化学校”的目标。2007年，我市以村完小的撤并改造为重点，以食宿改造工程为底线，对照标准化校园建设要求，有效地实施了校园标准化改造计划。2007年，撤并了三里塘小学等11所村完小和三个教学点。基本建设工程进展较为顺利。2007年共建成校舍建筑面积101018平方米，预计完成投资1.2亿元。全市一般性政府投资续建项目25项中，20项已竣工，3项施工顺利进行。一般性政府投资新建项目23项中，12个项目已竣工，除了电大的改造项目尚没进一步讨论外，其它的10项目都已开工建设。重点工程中江南初中、苏溪三小都已开工建设，佛堂第二初中、第八中学在年底前可以开工建设，义乌九中已完成项目建设书批复。全年有12所初中、小学通过省标准化校园验收，至此全市共有45所省标准化学校，占初中、小学学校数的44%。
4、积极开展以有序解决外来建设者子女入学为己任的“同在阳光下”活动计划。十七大报告提出，教育公平是社会公平的基础，解决好外来建设者子女入学问题是实现教育均衡发展的一项重要内容，我市教育一直把妥善解决外来建设者子女入学，让外来建设者子女享有与本地孩子同等的教育为目标，积极探索有序有效接收外来建设者子女入学的新途径。2007年有计划、分步骤地实施了“同在阳光下”外来建设者子女入学计划。一是以公办学校为主渠道招收外来建设者子女入学。2007年学年，全市新增6所公办学校招收外来建设者子女1800余人，6-14周岁外来建设者子女在我市公办学校入学人数达16000多名。二是把外来建设者子女学校全面平等地纳入我市义务教育管理体系。外来建设者子女学校统一由属地镇街中心校管理，并通过对外来建设者子女学校的督导检查、质量抽测、年度考核以及结对帮扶、联谊活动的开展，为外来建设者子女学校的规范管理和健康发展提供服务和引领。2007年经批准设立外来建设者子女学校达15所，在外来建设者子女学校入学学生达16000余人，占外来建设者子女在我市入学人数的40%。三是把外来建设者子女纳入免费义务教育范畴。对符合基本条件的外来建设者子女，不论在公办、民办或外来建设者子女学校入学都能享受免费九年义务教育这一政策。
（二）深化教育教学改革，有效推进教育内涵和谐发展
1、全面推进基础教育课程改革。2007年，全市普通高中深入开展教学组织形式、课程资源开发、评价改革等多方面的研究与实践，建立并实施了学生成长记录与综合素质评价系统。初步建立了以选修和必修相结合，国家课程与校本课程相结合的课程体系。高二年级铺开了《通用技术》课程的实施，深化了高中生劳动技术教育和科技教育。启动了题为“新课程背景下普通高中有效教学策略研究”的省级课题实施工作，全市普通高中普遍推开了新课改背景下课堂“有效教学”的研究，深化了实现学生自主合作、探究学习的课堂教学方式的研究。进一步深化了对高中段教育质量检测机制的研究，尝试以提高学生进步和发展幅度为目标的增量评价模式，提高各个层次高中自我发展的内驱力。义务教育段狠抓课堂教学方式改革这一核心环节，兴起学习“杜郎口经验”，深化“先学后教”研究的热潮。初中小学分别开展了以“先学后教、有效探究”和“先学后教、问题解决”为主题的教学研究，广泛开展了各个学科课堂教学先学后教优质课展示活动。遴选20多名优秀教师参加了省“百课万人”教学观摩活动，展示了义乌课堂教学改革的成果。并派出优秀教师参加全国数学学会主办的“全国小学数学教学改革观摩会”，艺术学校杨凯明获得课堂现场教学评比全国一等奖。深入推进信息技术与课程整合研究，以加盟美国word links项目基地学校为骨干，在开发区学校、香山小学等一批学校尝试电子白板等先进教学载体的运用。综合实践活动课程实施水平得到进一步提升，五爱小学、苏溪一小承办了全国综合实践活动课程研讨会年会，8所学校被列为全国综合实践活动基地学校。绣湖中学、香山小学等一批学校率先开展了学生音体美基本能力抽查测试，加强对课堂教学效果和开课情况的监测。
高考成绩喜人。全市文理科各批次上线人数达4877人，上线率86%。全市上重点线人数781人，比去年增加11%，其中义乌中学上重点人数501人，比去年净增76人。我市文理科最高分分别为632分、688分，分别居全省第17名、22名。全省文理科前200名中我市有11人
2、有效推进考试与评价制度改革。2007年，我市首次实施了初中毕业生学业考试自主命题。继续实行以五个维度对初中毕业生进行综合素质评价的制度，进一步营造素质教育良好氛围，推动学生全面发展。全市初中毕业生升入高中段人数达8444人，升入高一级学校比例达98.71%。规范中小学招生行为，实施阳光招生政策。稳步推进招生制度改革，遏制无序“择校”现象。坚持“全面衡量、综合评价、尊重选择、择优录取”的高中招生政策，完成高中招生工作。制定和实施了《初中非学区学生管理意见》，对中心城区三所初中招收“非学区”学生进行了规范，对稳定农村教育质量，推进城乡教育均衡起到了明显作用。为强化学校办学的主体意识和主体责任，发挥学校办学的积极性、自主性和创造性，促进课改工作的深入实施和教育内涵的和谐发展，我市从2004年开始，在全市中小学开展了学校发展性督导评价。2007年，我市组织评估组对59所中小学进行了学校发展性督导评价第一阶段终结性评估，对118所学校进行了年度发展工作的考核。通过评估，进一步明确了“基础+发展”、“规范+特色”的学校发展思路，充分激发了学校全面推进素质教育中的主动性、积极性，对改变千校一面的办学模式，促进城乡学校均衡、协调发展起到了积极的推动和激励作用。
督政、督学工作有序开展。2007年，发布了2006年度“两基”年审情况公报，对9所省等级重点中学进行了年度视导，对8所初中进行了教学纪律抽测评估，对13所外来建设者子女学校进行了督导检查。
3、大力开展中小学德育、法制教育。启动了省级课题“做人教育研究与探索”的研究。一大批中小学以“八大品质”培养为重点，积极挖掘校外德育资源，积极发挥团队组织和校外基地在德育中的作用，与团市委、关工委联合命名了34个中小学生校外德育基地。启动了2007年少年军校开营仪式。全市18所城乡小学按计划在国防基地开展丰富多彩的少年军校一系列活动。市国防教育中心被共青团中央和全国少年军校总校授予“全国少年军校示范校”称号。在全市中小学开展了“行为规范养成月”、“民族精神教育月”活动。举办了“全国第四个民族精神教育月”启动仪式，12万中小学生集体观看了“感受新变化、喜迎十七大”形势教育系列电视片。开展了“学会做事、学会做人”读书活动，并组织90多名中小学生分赴曲阜、上饶等地开展了“人文·红色”暑期社会实践活动。积极以教育交流为载体深化德育工作。2007年我市实验小学、宾王中学、稠州中学、义乌二中分别开展了暑期中外学生交流实践活动。规范开展交通安全教育、国家版图教育、防毒防艾滋病教育、法制教育、涉台教育等。开展了“法制教育月”、安全教育周、涉台教育图片百校展、“法制关爱”行动等教育活动，中小学德育工作得到了进一步深化。
语言文字工作走上制度化、规范化轨道。成立了语言文字工作委员会和普通话培训测试中心，全市新增义乌四中等10所金华市语言文字示范校（园），稠州中学被评为国家级语言文字规范化学校。启动了对市域公务员的普通话水平测试工作，开展了“第九届推广普通话宣传周“活动，进一步营造了社会公众重视推普、规范运用汉字的良好氛围。
4、努力促进学生的全面发展和个性成长。全面确立“健康第一”思想，进一步规范和强化学校体育工作。召开了全市体育工作会议，下发了《学校体育工作规范》，推开了“阳光体育运动”，举办了2007中小学田径运动会和排球、篮球传统项目比赛，成功承办了浙江省第十届中学生田径运动会暨培养体育后备人才试点中学田径运动会，推动了学校群众体育和竞技体育活动的蓬勃发开展。以提高学生的艺术修养、培养学生的艺术特长为目标，进一步抓好艺术教育。成功举办了首届中小学生合唱节、“乔山杯”中学生现场美术比赛、中学生卡啦OK大赛、中小学生乐器独奏比赛，并举行了以班级为单位的“班班有合唱”比赛，进一步激活了校园文艺。首次参加省首届中小学生合唱节获得优异成绩，实验小学、艺术学校分别获得小学组和专业组一等奖。创作了一大批精品节目，实验小学《小龙舟》等30多个节目和优秀作品在省第五届中小学艺术节评比中获奖。在全国第二届中小学生艺术节展演活动中，市教育局获得组织奖，；在第四届全国中小学生陶艺夏令营暨陶艺教学研讨会、第四届全国中小学生劳技创新大赛中均取得了优良成绩；以培养学生的科学精神、创新能力、实践能力为目的科技教育成效喜人。成功举办了青少年科技运动会、航模比赛和创新大赛，全市5000多名学生参加了三大科技赛事。群星学校代表浙江省参加全国第八届中小学电脑制作机器人比赛获小学组冠军、初中组亚军。参加全国无线电测向比赛，全市有12人次获奖，电子制作130人次获奖。
（三）完善“以县为主”教育管理体制，努力推进教育现代化进程。
1、进一步落实党政领导教育发展工作目标责任。继续把教育工作列为市委、市政府对镇（街）、部门“三项责任制”考核的重要内容，明确各镇街、部门的职责，增强各级党政领导对抓好教育工作的责任。进一步完善市级党政领导联系学校制度，每一位市领导联系一所学校，定期走访联系学校，了解学校办学情况，为学校排忧解难。市委、市政府定期听取教育工作汇报、研究教育工作，把教育当做基础性、先导性的事业来规划和建设，做到适度超前发展，各级党委、政府、社会各界始终把教育放在优先发展的战略地位，重视、关心、支持教育事业的改革和发展。2006年度金华市县市区教育改革与发展公报设立的各项指标得到不同程度的提高，2006年度金华市县市区党政领导教育发展目标责任制考核名列第二。
2、进一步强化教育经费管理和基本建设的县级统筹。
一是进一步完善教育经费的保障机制。完善教育经费综合预算管理办法：全市教职工人员经费由财政综合预算以全额保障，学校公用经费按财政综合预算生均公用经费定额标准全额安排，大项教学仪器装备单独列入预算政府统计采购。2007年，市政府又下发了《关于实施义务教育经费保障机制改革的通知》，进一步强化了政府对义务教育的保障责任。2007年市财政“二下”支出总指标达8.37亿元，其中预算内4.87亿元，比2006年同口径净增1.03亿元。“二下预算”落实设备采购计划指标4923.3万元。基建项目年度专项经费2亿元。全年共安排专项免费义务教育资金2500万元，其中免除住宿费502680元，免除杂费16358845元，资助营养餐675500元，免费提供作业本费1727256.32元，民办学校困难学生的学费、代管费及义务教育阶段学生的杂费转移支付407460元。二是对教育经费的管理通过财务管理中心、教育基金会实行收支两条线，推行“校财市管”，规范财务管理。将镇（街）所属学校财务统一纳入局财务中心核算管理，对经费的使用进行监督，起到了规范财务行为，提高经费使用效益的作用。强化了经费管理，全市各级各类学校统一登记换发了《收费许可证》，学校实行亮证收费，接受广大家长和群众的监督。制定了公办幼儿园收费办法，明确了收费项目、标准，规范了幼儿园收费行为。规范食堂经费管理，修订完善了中小学食堂管理制度。
三是进一步规范了基建项目工作程序。重申了工程变更审批和建筑工程有偿服务的规定。从今年开始，对本系统的零星项目招标工程和市招投标工程，一律实行招投标报名代理，实行项目和报名的公开。建立责任制，由教育局和有基建任务的学校签订《基建工作管理目标责任书》。实行项目跟踪制，学校每半月一次书面汇报项目进展情况，切实保障项目按计划实施。同时进一步规范了设备采购、招投标、工程审批的程序。
3、进一步强化了教师队伍管理的县级统筹。一是完善学校校长轮岗和教师城乡交流机制；二是出台鼓励城区学校优秀中层干部到农村学校担任校长的用人机制；三是继续开展城乡学校教师对口交流活动，进一步完善学校对口支援机制；四是建立了“以县为主”的教师教育机制，大力开展了以校本研训为基础，以县为主的轮训为主要形式，以新课程师资培训、师德教育和教育技术为主要内容的教师继续教育工作。2007年，全市2305位小学教师、1710位初中教师参加了《新课程教学评价》集中培训，顺利完成全市中小学教师素质提升工程培训全部任务，并组织了中小学教师素质提升工程第二次统考。相继组织开展了农村幼儿园、小学、初中各学科骨干教师培训，开办了中小学班主任全员培训班和骨干培训班，组织参加了省教师素质提升工程成果展示活动。暑期又分别组织了学科带头人赴东北师大、初中英语教师赴上海外国语大学的专题培训。重新制定了《义乌市教育系统教职工聘用制度实施办法》、《特级教师考核办法》及《教职工年度考核办法》，进一步规范对教师特别是特级教师、学科带头人的管理和考核。评选了义乌市级优秀教师60人，义乌市级优秀教育工作者10人，省级优秀教师、教育工作者9人。有16位校长书记进行了岗位交流，有34位城区学校教师到农村学校开展为期一年的全职支教。有85位教师定期到农村学校兼职支教，并全面实施了特级教师学科带头人送教下乡活动，有效促进了城乡教育的均衡发展。
4、进一步强化了各级各类教育的统筹发展。幼儿教育发展成效明显。成功举办了省示范性幼儿园贯彻《幼儿园教育指导纲要》阶段性成果展示活动，成立了学前教育协会，开通了学前教育网，为我市广大幼儿教育工作者提供了一个学习交流、研讨提升的平台。廿三里幼儿园、福田一幼、金桥人家幼儿园、东方国际村幼儿园等一批上规模上档次幼儿园开园招生，优质教育资源进一步扩大。制订出台了《义乌市幼儿教师基本职业规范》和《义乌市幼师文明用语和忌语》，首次面向社会招收了20名公办幼儿教师，举办了新教材新课程培训活动深入开展了城乡结对帮扶活动，促进了城乡均衡发展和幼师的专业成长。职业教育着力在教师专业技能和学生就业能力上做文章。开设技能教学论坛，引导教师关注教学改革。搭建教研平台，先后开展了10余次技能目标教学研讨活动，三所市属职校共派出100余位教师参加国内外各类技能培训，促进教师专业成长。重点专业建设再上新台阶，城镇职校电子技术应用被评为省级综合实践基地，国际商贸专业被评为省示范专业。校企合作办学取得新进展，上溪中学与华鸿公司合作办学已初显成效。成人教育拓展了新领域。2007年，我市组织开展了14、15期经商人员培训和第15、16期农村转移劳动力培训，共25000余人参加了培训。并将烹饪、面点、美容、美发、计算机等培训分散安排在全市各中小学，直接送教到村。在全市骨干幼儿园建立了23个0-3岁早期教育实验基地，通过各类讲座共对6000多名幼儿家长进行了培训。大力开展市民闲暇教育培训。共培训腰鼓队、木兰剑、集体舞等30多支，近5000人参加。建立了100多个广场集体舞池，每天晚上有近3万多市民参加健身舞蹈活动。开辟了市民学习教育培训新途径，与有关部门联合开通了“空中课堂”，通过电台对市民进行法律、就业、安全、文明等方面的教育培训活动。
社会力量办学日趋规范。不定期召开外来建设者子女学校校长例会，加强对社会力量办学机构安全、办学规范等情况的指导与督查。加大学生接送车辆安全管理，会同公安、交通、安监等开展了专项整治活动，对符合条件的接送车发放接送牌并喷涂醒目标志。向全市民办教育机构印发了《教育法律法规汇编》。
二．围绕市委市政府重点工作，各项工作稳步开展。
切实加强党风廉政建设和内部审计。专题召开了教育系统党风廉政建设和纪检监察工作会议，深入开展了廉政文化进校园活动。全年完成了36个单位的审计，对各校“爱心营养餐”工程执行情况进行了专项审计调查。
强化安全管理工作，卫生和安全作得到进一步规范。召开了学校卫生工作工作会议，制定并下发了《义乌市学校卫生工作规范》等7个安全工作规范。4月、10月份，分别对全市各中小学、幼儿园及校外教育机构安全工作进行了重点抽查和普查，对存在安全隐患的单位，下发了整改通知书，限期整改。11月份，又结合市安全大检查大整治活动，开展了以消防安全为重点的安全工作大整治活动。联合市卫生监察大队，安全监督管理局，食品安全委员会等职能部门，开展定期与不定期的食品卫生检查。认真开展“平安校园”创建工作，全市已通过“平安校园”考评学校已达111所。学校幼儿园安全管理水平得到有效提升。
配合全市“两创”工作，以提升行政效能和服务质量为主体，扎实开展了“作风建设年”活动。根据市委统一安排，在全市教育系统内广泛深入地开展了“作风建设年”和“新任务、新作风”主题活动。通过开展政策和理论学习、撰写自查反思材料、分层教育调研、完善工作制度、研究制定整改方案、热点问题整治等系列活动，全面梳理了当前存在的问题与不足，明确了工作重点与方向，提高了广大教育工作者凝聚力和责任心，展示了教育系统新形象。
结合教育系统实际，认真开展了创建文明城市、园林城市、生态市等各项工作，全年共评定义乌市级绿色学校6所，至此已创建义乌市级以上文明单位 72 家。开展了丰富多彩的教育实践活动，提升了学生文明素质，有力推动了我市和谐社会建设。
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