防控疫情教师个人先进事迹4篇
防控疫情教师个人先进事迹篇1
这种学习模式是前所未有的，是在疫情时期诞生的一种多方式学习模式。学校领导根据实际情况，结合师生特点，制定了新的课程表。周一到周五的上午主要是本校老师教学，下午是借助电视等平台进行省云教课堂内容的学习。这种教学方式到今天已持续两周多，以下是对于这种新教学模式的一些心得体会。
一、有效备课，教学要有的放矢
因为新冠肺炎疫情的影响，学生在家学习，相对于以往每天到校的课堂学习，学生接触网络的机会比之前多了起来。加之复工复产还未大面积展开，许多家长都在家陪伴着孩子。那么，对于老师教学来讲，有什么有利条件呢。没错，我们可以向学生展示更加丰富多彩的空中课堂。对我来说，小学语文的备课，有了丰富的资源。我借助四川省教育资源公共服务平台、国家中小学网络云平台以及微信小程序等等方式，进行备课。
二、与时俱进，以直播的方式上课
借助钉钉软件进行线上教学，以直播的方式和学生一起遨游知识的海洋。语文五年级下册第一课是三首古诗。我借助PPT课件，引导学生对作者的认识。同时我对生字词，无论是字音还是字形，进行了讲解和强调。然后借助国家中小学网络云平台和学生一起在线观看《四时田园杂兴》（其三十一）的教学视频，观看期间，借助麦克风的特性，及时提醒学生做好笔记。还可以点名学生申请连麦，和老师现场对话交流。教学视频看完后，我引导学生对古诗内容和主题进行回忆总结，再次加深学生对知识点的印象。教学到这里，并没有完，只是结束了直播。
三、温故知新，借助家校本布置、批改、讲解作业
直播结束后，随即在钉钉家校本布置作业，并要求学生在相应的时间完成并提交。后续教学工作就是在家校本批改作业，利用“圈划批改”这一方式，用红笔清晰明了指出学生的错误。借助“优秀作业”这一操作方式，给予学生以鼓励和表扬。在下一节语文课前，就在直播间以屏幕分享的方式对作业进行评讲，学生端也能看到老师评讲的作业，图片的方式呈现，十分形象。
通过两周多的新课线上教学，从学生反馈的情况来看。这种教学方式许多学生都是适应的，也在学习中找到了乐趣。一些家长也是积极支持线上教学，还给我提建议，例如：多给一些时间点名学生连麦，让学生能够和老师大胆沟通交流，在师生互动中去学习。但是从学生提交的作业来看，也存在着一些问题。家长有时间监管的孩子，每天的作业是认真完成的，并且学习效果很好。然而，缺乏家长监管的孩子，有旷课、不写作业的坏习惯，长此以往，这部分孩子就丧失了对学习的兴趣，学习成绩更是不理想。如何拯救这少部分在课堂边缘的孩子，值得我思考，这也正是目前困扰我的问题。
防控疫情教师个人先进事迹篇2
突然之间由于旅游带来的疫情链开始蔓延，这一刻，关注疫情成为我们每一个人最重要的事情。xx月20日起，我们xx各地正式打响了这场没有硝烟的“战疫”，通过这场疫情，我感触颇多。一场疫情，我感受到了我们中华民族的伟大。没有一个国家能做到当国家危难时刻，可以这样团结！政府一声令下，很多一线工作人员没有多说，都跑在了最前面，每个卡点、每个值守点都有了党旗飘扬、党徽闪耀。民警和社区工作人员不厌其烦的登记排查，不漏掉每一名密接人员！志愿者、老百姓自觉担当起各项宣传工作。所有的人们都在自觉的做核酸、戴口罩，包括那些年老体弱的老人和尚在襁褓的婴儿，大家都按照要求本着对自己的他人健康高度全面负责，采取了最全面最严格的管控措施，疾风知劲草，挑战显担当，一场疫情，体现中国人的担当，也体现了我们祖国的伟大！一场疫情，我感受到了医务工作者的无私付出。省会xx遭逢危难之际，xx各地的医务工作者，主动请战、按下手印、告别家人，逆行奔赴xx与病毒交锋，与死神擦肩，总是战斗在疫情的最前沿。只希望早日打赢这场战争，能让我们所有的守护者回家吃一顿安心饭，睡一个安稳的“自然醒”！一场疫情，使我们看清了许多人，更见证了很多人们的大爱之心！
一场疫情，我感受到了亲情的可贵。隔离疫情不隔离爱，当疫情发生时，我们这所乡村寄宿制师生都在学校，所有的老师都与亲人们分散在东西南北中；学生与家人也是暂时分离不能及时见面。对于我们的很多老师，都是告别家人来到这所乡村学校任教，大家的父母孩子真正意义上成了“留守父母和孩子”，没有一个老师不担心自己的家人，可我们乡村教育者的坚守，就是为了孩子们能有一个美好的未来。特别是对我而言，家中年过八十的父母身边没人照顾我的心情很焦急，几乎每天发微信、打电话，担心没办法照顾他们，又怕他们生病。一场疫情，使我更能体会那句话，树欲静而风不止，子欲养而亲不待！使我们更加珍惜身边的亲人，互相体谅对方。现在我们要做的就是保护好自己和家人，安安心心等待这场疫情过去，等到疫情结束我们要多相聚，不让人生留有一丝遗憾！人生最痛是失去，人生最美是珍惜！ 一场疫情，我感受到了乡村教师的敬业精神。自疫情发生后，我们学校在上级领导和学校党支部的正确领导下，迅速落实各项防控措施，有序推进防控工作。校委会成员亲历亲为，制定疫情防控方案，部署指导教职工疫情期间各项防控工作，督促工作落实。班主任老师们利用班级微信群、美篇等多方面渠道广泛宣传对疫情防控的相关政策和疫情知识，认真教育引导学生及家长注意个人卫生与防护措施，并时刻关注家长和学生健康情况和家长去向。同时所有的老师在完成教学任务的同时还要参与24小时值班值守和学校区域消毒工作，每天测量学生体温，关注学生心理健康和疏导。所有的老师在疫情期间，除了是老师角色，还是卫生宣传员、医务消杀员、心理咨询师、生活指导者、执勤保卫者等等，可是就是这样的连轴转了二十几天，我没有听到有人喊苦叫冤，大家心里都在默默的祈祷疫情早日散去，师生恢复正常的生活，想家的学生早日见到父母，辛苦的老师早日回家团圆。我们没有奔赴疫情前线，可我们所有老师默默守护着孩子们、守护着二百多个家庭的平安健康！一场疫情，全体师生及家长众志成城共筑防线，相信通过我们的共同努力，一定能够夺取这场疫情防控战的最后胜利！花从春走过，留下缕缕芳香；叶从夏走过，留下片片荫凉。在这个战“疫”中，每个人都留下了战斗的痕迹！
防控疫情教师个人先进事迹篇3
根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。
一、线上教学活动
网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。
二.作业布置与批改
作业主要采用作业盒子发布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。
三、改进措施
虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习！另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。
停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们创造更好的明天！
防控疫情教师个人先进事迹篇4
一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。
在看到“停课不停学”的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。
“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，最大限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。平时在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式，突然要开展没有学生参与的线上授课，有一种无从下手的感觉。
通过一周紧锣密鼓地准备，在开始直播之前我们进行了线上测试，确保孩子能够顺利收看。直播最大的优点在于：可以通过互动区域和学生进行适时的互动，便于老师及时调整教学进度。一开始用手机发起直播，发现用手机直播，画面晃动厉害，非常影响听课效果。为了给学生提供更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进行线上教学，我也在几次试播中慢慢有了一些经验，总结如下：1.双击需要进行直播的钉钉班级群；2.在发消息的区域有一排图标，当光标移动到“发起直播”时点击，在群最上方就会出现“发起直播”的一排图标，点击“开始直播”；3.选择“屏幕分享”模式，将钉钉最小化，打开桌面上保存的PPt，点击放映，就可以授课了；4.在讲课的过程中，老师要注意关注互动区域，学生如果有疑问，老师要适时进行答疑讲解，及时和学生互动；5.课程结束，鼠标移动到电脑上方，就会出现刚才发起直播时的一排图标，点击“结束直播”，直播课结束。我在发起直播时选择了保存，这样大家就可以在群里看直播的回放，电脑和手机观看直播的打开方式略有不同：手机观看直播或回放，需要打开群页面右上方的“?”图标，点“直播回放”，就可以看到观看直播过的内容，也可以自己发起直播；电脑上观看回放时，要点击钉钉群右上方“直播回放”的图标，选择自己需要的视频进行回放。线上发起直播还可以进行多群联播，这也意味着一个老师授课，同年级的所有班级学生可以同时听课，其他老师则可以参与学生的互动。这样的讲课方式，不但锻炼了老师的能力，对学生来说也是非常感兴趣的一种学习方式。
线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。
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