年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案9篇年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案 开学第一课疫情防控主题班会教案 开学第一课疫情防控主题班会教案篇1〔一〕活动背景新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了下面是小编为大家整理的年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案9篇,供大家参考。
篇一：年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案
开学第一课疫情防控主题班会教案开学第一课疫情防控主题班会教案篇1〔一〕活动背景新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻
的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战斗中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。
在这场没有硝烟的战斗中，英雄用生命守护生命。作为学校生，我们应当学习英雄的精神，努力学习学问，不断增添本事，成为国家的有用之才！
〔二〕活动对象学校高班级同学〔三〕活动目标1、通过音频、视频、图片让同学们熟悉何为英雄。2、激发同学向英雄学习的热忱，引导同学悟懂英雄精神。3、让同学明确自身的责任和努力的方向。〔四〕活动过程1、激情导入，点明主题师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经受了一个不一样的春节，经受了一个超长版的宅家假期，经受了一种特别的学习方式――居家网课。特别时期，特别学习，让我们一起进入今日的特别班会课，这节班会课的'主题是――《英雄，向您看齐》。
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2、熟悉英雄〔1〕释义英雄师：春天已至，盼望在前，我国疫情防控形势主动向好态势，我们即将取得抗击疫情的宏大成功。面对疫情，全国动员，全民参加，团结全都，各省之间呈现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是胜利的！新冠肺炎全球多点爆发并扩大扩散，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控阅历。”师：在他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？〔播放抗击疫情·有声特辑《英雄》〕师：英雄是爱祖国、英勇、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而勇敢奋斗，令人尊敬的人。〔2〕话英雄〔出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……〕师：在这次抗疫战斗中，有很多的战士奔赴抗疫前线，很多的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是――真正的英雄！〔3〕寻英雄师：孩子们，在我们身边也有悄悄奉献的英雄，让我们一起来查找吧。〔出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、老师……〕师：他们平凡一般，却有着不平凡的担当；他们悄悄无闻，却
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有着一心为民的情怀；他们无私奉献，分散起众志成城的战“疫”力气。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的典范。
3、英雄典范践行方向师：孩子们，在这次抗疫战斗中，英雄用生命守护生命！我从他们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国力气。友爱的孩子们，少年强，则国强！祖国的盼望在你们身上，作为一名新时代的少先队员，我们应当怎样做呢？4、拓展师：孩子们，祖国守护了我们，我们要报效祖国！盼望你们向英雄学习，把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中，努力成长为有学问、有品德、有作为的新一代接班人。我们今日的微班会到此结束。开学第一课疫情防控主题班会教案篇2班会背景：随着校内平安大事的不断发生，同学平安成为学校的头等大事。而让同学树立剧烈的平安意识、防范意识，把握基本的校内平安常识，体会个体生命成长的不简单，真正熟悉到生命的价值，是防止同学生命受到损害的根本之举。为此，我确定召开一节有关“生命”的主题班会。班会目的：1、把握基本的校内平安常识，增添同学平安防范意识。2、懂得敬畏生命，激发同学对个体生命进行思索。
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班会预备：多媒体课件、每位同学小时候的照片、搜集相关材料班会过程：一、组织课堂同学听音乐进教室，营造宽松的环境。二、出示题目《敬畏生命》：师：说说你理解的“敬畏”是什么意思？同学个别发言。师小结：敬畏：敬重可怕，是对生命一种深层次的敬重。三、讲讲照片背后的故事师：为什么我们需要对生命心存敬畏？同学商量发言。在此基础上，引导同学详细感受：算算从诞生到如今，花了父母多少钱？讲讲照片背后的故事，体会自己生命成长过程中父母的付出。四、生命之脆弱：讲讲你亲身经受或亲眼目睹的平安事故〔大事〕，你的感受是什么？师结：在这些事故〔大事〕面前，生命真的是太脆弱了。所以，同学们必需要有防范意识、把握基本的平安常识。五、防患于未然：同学主持：商量校内生活中存在哪些平安隐患？分四个方面：上下楼梯；宿舍平安；体育运动平安；饮食平安。小结：齐诵平安歌：〔一〕、上下楼梯歌：上下楼梯靠右走，不滑栏杆不推搡，走廊转角藏危急，追赶打闹出意外，遵守规章除隐患，平安时刻记心间。
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〔二〕、宿舍平安歌：宿舍规章严遵守，电器蜡烛不能用，火魔凶险太可怕。睡上铺莫马虎，梦醒时刻要留神，熄灯铃后清静睡，充分睡眠精神好。
〔三〕、体育运动歌：体育器材练身体正确使用保平安。足球、篮球忌强进，避开碰撞受损害，不循规章图乐趣，出事方悔已经晚。突发大事须报告，准时处理效果好。有疾病、早报告，适量运动少跑跳。
〔四〕、饮食平安歌：病从口入要记牢，购置食品要留意；不洁食品莫入口，肚子遭罪又花钱，重三餐不偏食，零食少吃身体好。句成千词上万，平安大事重泰山，学会爱护与防范，平安人生最绚烂，平安人生最、灿、烂。
六、生命中的风雨彩虹：案例分析：七班级同学莹莹，学习成果始终不错，因一次数学成果亮“红灯”，被母亲责怪了几句，竟离家出走。二天后，被警察送回了家。原来，她在江边徘徊时，被好心人报了警。见到了痛哭流涕的母亲，她还理直气壮地说：“我爱干什么就干什么！你管不着，我的生命我做主！”“我的生命我做主”你赞成这个观点吗？为什么？同学依据自己的观点，绽开辩论。七、写写本节课的收获。八、班主任寄语：敬畏生命，健康成长！
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篇二：年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案
新冠肺炎疫情防控主题班会教案3篇精选科学防疫爱国主义心理健康3篇主题教案
科学防护抗疫有我
一、教学背景：著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”的思想，结合当前疫情，幼儿园开学
一、情境引入。春回燕归，同学们再次回到我们的班级，刚刚过去的这个冬天，一场突如其来的疫情不期而至。而我们每个人的人生，也就此都或深或浅地烙上了“2020新冠肺炎疫情”的印记，而我们要做的是树立信心、积极行动，为自己和他人的健康尽一份力！。
2、学生讨论：学生分享假期期间自己和家人做了什么？怎样防控疫情的？让学生知道每个人都在为防疫做贡献，引入怎样学习新冠知识，如何做的更好？
（二）新冠肺炎认知（图片展示）1、新冠病毒从哪里来？是怎么传播的？教师小结：新冠病毒来自于野生动物，主要通过口、鼻、眼进入人体。有飞沫传播和接触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。2、为了打败新冠病毒我们做了什么呢？学生发言，主要是在家做了什么？家人做了什么？教师小结：对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要多锻炼身体„„你们都说得很好，让我们来总结一下，预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢？(三）洗手篇1、如何保护自己远离新型冠状病毒的肺炎传染？(1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗷或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。(3)增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。(4)保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于3次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。(5)尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。(6)如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不遐或症状加重时及早就医。2、正确洗手需掌握七步洗手法：
随机选两名同学，示范七步洗手法（教师指导改正）：内-外夹-弓-大-立-腕。
3、哪些时刻需要洗手？①触摸传递物体前后；②在咳嗽或打喷嚏后；③在制备食品之前、期间和之后；④吃饭前；⑤上厕所后；⑥手脏时;⑦在接触他人后；⑧接触过动物之后；⑨外出回来后。4、旅途在外没有清水，不方便洗手，怎么办？可以使用含酒精消毒产品清洁双手。冠状病毒不耐酸不耐碱，并且对有机溶剂和消毒剂敏感。75%酒精可灭活病毒，所以迖到一定浓度的含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代方案。(四）口罩篇1、口罩该怎么选？选择一：一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换；选择二：N95医用防护口岸，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换。棉布口罩、海绵n罩均不推荐。2、正确使用口罩医用口罩的使用方法：3、特殊人群如何佩戴口罩？(1)孕妇佩戴防护口罩，应注意结合自身条件，选择舒适性比较好的产品。(2)老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感，甚至会加重原有病情，应寻求医生的专业指导。(3)儿童处在生长发育阶段，其脸型小，选择儿童防护口罩。③、小结：只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。七、拓展延伸1、致敬真正的勇士：我们之所以赞颂勇气，是因为人类总是在明知风险的时候，仍然选择做我们该做的事。播放视频《出征》。2、做一个独立思考的人：经过这次疫情，同学们，你对我们所生活的世界、国家、城市是否有了新的认识？关于人类命运，关于人与自然，关于个人与集体，关于梦想与现实，关于当下与未来……
3、关注当下、着眼未来。让我们从容不迫，科学战“疫”，携手互助，共同进步。
4、思考疫情当下、人生未来，你的责任和担当是什么？八、活动总结亲爱的学生，你正处于无忧无虑的年龄，一切都会过去，但一切都不会被遗忘，也不该被遗忘。祝你平安，更愿你有所思，有所悟，有所行动，愿你在这个新年中真得长大！已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。我衷心的希望我的学生们都是这个冬天傲霜的寒梅，在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯。希望我的同学们，从这个来之不易的春天开始，能有所思、有所悟。也愿你们在这样特殊的日子里能听到自己拔节成长的声响，在不远的将来，你们都能成为心中那个英雄，成为国家和人民的守护者！
疫情之下的爱与责任
一、班会背景师者传道、授业、解惑。2020，注定是不平凡的一年，疫情，是对我们最深的考验。作为教师，我们深知自己身上的责任，我们不能像医生，民警等一线抗疫者那样冲在前线，但有责任带领着学生用理性的视野解读疫情之下的社会百态。引导孩子们掌握更准确，更系统的安全防护知识，提高安全防护意识与能力，同时感受到这场“疫战”背后的爱和奉献精神，把抗疫精神转为学习动力，成长为祖国和人民需要的人。二、班会主题疫情之下的爱与责任三、教学目标1.认知目标：正确认识疫情，切实做好防控，培养学生敬畏生命、承担责任的意识。
2.情感目标：激发学生自主学习的热情，帮助学生树立正确的人生观，增强爱国意识。
3.行为目标：引起学生对于疫情防控的重视，针对延期开学部分学生产生的焦虑心理进行疏导，使学生更快地融入校园生活。
五、教学准备提前对于部分学生进行家访，了解学生假期延长时期的学习与日常生活，听取学生在此期间对于学习方面出现的困惑；通过微信群、钉钉群等联系方式，让学生了解抗疫期间的英雄事迹。六、教学过程（一）导入情景：英国十七世纪玄学派诗人约翰·堂恩曾有这样的诗歌片断：“谁都不是一座岛屿，自成一体；每个人都是那广袤大陆的一部分。”这个片段后来还被美国作家海明威引用了去，印在《丧钟为谁而鸣》扉页上。2、讨论：居家隔离的原因、意义，引申为每一个人都是抗疫的一部分，都在做着自己的贡献，导入课程情景。（二）敬畏生命1、展示图片：新冠肺炎疫情与动物相关的图片。2、教师：法国作家雨果有一句话：“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。国家卫健委专家在接受采访时表示，新冠肺炎病毒不光在感染的人体内看到了，在武汉华南海鲜市场非法销售野生动物的那些摊位上，也分离到了病毒。新冠肺炎病毒来自野生动物，似乎确信无疑。3、通过PPT展示新冠肺炎的产生，普及防疫知识：新冠肺炎病毒来自野生动物，希望同学们引起注意，同时也告知家人，拒绝吃野味。（三）关于新冠肺炎的防控1、我们可以做到的有：勤通风勤洗手（图片展示七步洗手法）、打喷嚏捂口鼻、戴口罩讲卫生、注意营养、适度运动。2、随机选两名同学，示范七步洗手法：内-外-夹-弓-大-立腕。
3、学校各项防控措施要求宣导~！4、教师小结：新冠肺炎的产生，引起了每个人的注意，这也提醒我们，生命健康是做好其他事情的前提。我们要珍爱生命，学会健康生活，从生活的每个小事入手，大家可以思考一下，有谁真正做到了饭前洗手呢？我们每一位同学，尤其是住校生，一定要注意讲究个人卫生，提高自我保护和卫生保洁能力。（四）爱国主义思想1、播放视频/图片：驰援武汉医疗队、钟南山等几则新闻视频。2、小组交流：针对以上视频，同学们小组内交流一下自己关于这几则事例的看法，以及在抗疫过程中发生在自己身边的典型事例。3、各小组选取代表，整理汇总组内交流情况，并通过讲故事的方式，为其他同学讲述自己听闻的英雄事迹。4、通过展示PPT、播放视频，让学生对于疫情防控有正确的认识：严酷战疫中，我们又一次领略中国速度：参考资料：全国口罩平均每秒产出1343只，民航系统平均每分钟运出46件防控物资，短短10天火神山雷神山医院拔地而起（播放建造火神山雷神山医院视频）；危难关头，解放军率先出征：除夕夜，
1、总结延期开学期间线上学习相关情况，选取线上学习较认真的几名同学树立典型，让每一位同学意识到自律的重要意义。
2、邀请勤奋好学、积极上进、严格自律的同学，从假期作息、学习内容。学习成果等几方面讲述自己的假期生活。
3、学生提问，讲出自己现在对于学习上存在的困惑，然后组内互相交流，提出自己给予同学的建议。
4、在交流的过程中，观察每个学生的反应，必要时，教师利用课余时间，和学生单独谈心，帮助学生尽快找回校园生活的状态。
七、教师总结同学们！疫情，也是我们成长的大课堂。这个课堂中有国事、家事、天下之事，有社情、民情、人间真情，有你，有我，有我们大家。通过这场疫情，希望同学们能有更多的思考和成长。老师希望你们用知识为自己的人生打上底色，等待未来，祖国和社会需要你的时候，你也能站出来贡献你的智慧和力量，实现生命的价值。希望你们通过这样一堂人生的大课，学到更多，立足当下，用学习的汗水为生命涂抹绚丽的色彩！
心理健康主题班会教案
【教学背景】亥末，庚子春，新冠肺炎疫情突然而至，牵动着无数人的心。这场战“疫”，每个人都在战场。为了防止疫情蔓延，湖北武汉团结一心，以巨大的勇气，作出“封城”之举，全国人民减少出行，居家“报国”。经历一个漫长的假期，有必要通过一定的引导，让学生掌握更权威，更系统的安全防护知识，提高安全防护意识与能力，减轻和舒缓心理压力，以积极的心态面对疫情带给我们的挑战。促进学生健康成长和全面发展。
【教学目标】1、了解新冠肺炎知识，正确认识新冠肺炎。2、认真对待新冠肺炎疫情相关信息，提升科学素养及社会责任感。3、掌握新冠肺炎疫情下的心理健康知识，学会自我调适心理，确保复学后身心健康。【活动目标】1、教案、课件、图片、视频等素材，制作教学PPT。2、针对学生进行心理调研和在线访谈，找出共性问题。【教学思路】重视学生个体的情感需求，引导学生围绕科学防疫、承担责任的主题，树立正确的认知，面向丰富多彩的社会生活，用积极的情感、健康的心态探索人生的价值，做一个勇于承担责任的公民。【教学过程】一、教师导入：庚子年春，新型冠状病毒在武汉爆发，而后席卷了全国。这段时间，大家似乎都感受到了由严峻疫情所带来的心理压力。老师和大家一样也曾惶恐不安、无所适从，没有一个春天不会到来，在这个春暖花开的时刻，让我们一起走出冬天，以积极的心态面对疫情带给我们的挑战。二、学习科学防疫，这样才能避免恐慌和焦虑。1、学生分享假期期间自己和家人做了什么？怎样防控疫情的？导入情景，让学生知道每个人都在为防疫做贡献，引入怎样学习新冠知识，如何做的更好？（引导学生积极主动的思考预防方法，肯定大家的做法。）2、新型冠状病毒是什么？新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。3、如何防范新型冠状病毒？（学生谈经验，教师总结）三、自我防护，坚定信心。
学会保护自己，有战胜疾病的信心，勤洗手、多洗澡；正常、规律、健康的生活作息。不提倡长时间躺在床上睡懒觉，尽量保持生活的规律性。合理安排饮食，多喝水、保证新鲜水果蔬菜摄入、将肉、蛋、鱼、奶等动物性食物加热煮熟后再食用。
四、规律生活，充实自己。合理安排生活，在这个假期里可以听音乐、画画、阅读、养盆小植物等等，充实自己，让积极情绪和好心态陪伴每一天。给自己列一个“快乐”清单，并执行它。比如：做做七彩阳光广播体操、绳操，玩一些简单的小游戏，读一本能让你心情愉悦的书，听一段相声等等。避免过多关注疫情新闻造成心理负担，同时要注意只关注权威信息，不道听途说。五、线上沟通，相互鼓励。1、换个方式与同学交往，在抵抗病毒期间可以通过微信、QQ等网络方式和伙伴联系，在交往中互相支持、鼓励，享受互联网带来的美好生活、体验伙伴网络交往的乐趣。2、列出平时一直来不及做的所有爱好，排个队，优先勾出在家里就可以实现的活动，逐项实现，如果你的项目少，还可以发展一些新项目。也可以发布在朋友圈里，邀请更多同学一起参与，相互激励。六、积极融入家庭生活。大家除了学习和娱乐外，如果能够帮助爸爸、妈妈做些力所能及的事是最好不过的了。例如，帮助爸爸妈妈打扫房间、洗刷碗筷、整理衣物等等。如果你对烹饪感兴趣，跟爸爸妈妈学做美食也是不错的选择。尽量放下手机，和家人一起看看喜欢的节目，做做喜欢的事情，懂得关心家人、尊敬老人、懂得感恩。教师小结：同学们，这是一个特殊的春节，这也终将是我们记忆中最难忘的一段时光。愿春暖花开之时，病毒退却，我们欢笑着迎接成长。【课程总结】疫情之下，有针对性地指导学生自我心理治疗、重建安全感和合理调节心理，掌握简单的心理调节和减压调节的方法十分必要。本次活动通过疫情心理健康知
识的教育和宣传，加强了学生对疫情危机的了解与认知，提高学生承受挫折的能力和情绪调节能力，引导学生积极主动面对疫情。
篇三：年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案
2020年开学3.组织学生排演情景剧和诗朗诵。4.预备好纸等用具，以及PPT放映课件。【班会过程】：【
也就是我们每个人的事，从而激发其剧烈的社会责任感。【
许多了不得的人，比方，赴武汉驰援的医务人员(桐乡市
罩并与工作人员起争吵的场景。师：各位同学，面对情景剧中的这些人，你有什么想说的吗?7生1：这些人太不负责任了。他们一旦自身染上病毒，不仅自己深受其害，更会将身边的人拉下水。他们可能毁掉的是很多人夜以继日、流泪流汗的劳动成果。生2：我想告知他们，请珍惜生命，对自己和他人负责。师：是的，疫情面前，我们应当看到和敬重专业人士的辛勤付出，更应当意识到自己的责任，承当起应有的担当。每个人都是自身健康的第一责任人，这场战役的胜利，靠的是我们每一个人。(设计意图)通过正面人物的典范示范，让学生领悟到?战胜疫情，需要人们英勇地担当并扛起自己的责任。采纳具有冲击性的反面情景剧，加深学生对?战胜疫情，人人有责的理解。师：那么，作为高中生的你们，面对此次疫情，该如何担责呢?【沟通】分组商量，学生举手发言。生1：?爱护好自己，就是爱护他人，所以，我们要待在家里，通过对自身的爱护，不给集体添乱。生2：我们可以参加新冠防范的宣扬，为防控疫情做力所能及的努力。生3：我要在家自觉、仔细学习，这样可以让爸妈安安心心地在外做志愿者。生4：......8师：是的，在这个特别时期，让我们一起用实际行动做好自己的应尽职责。
篇四：年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案
中小孥生要在返样一埻生劢的多课中孥习成长从小树立做担当民族复共多仸时代新人的迖多志向把个人理想不兯同理想紧密结吅努力成为德智体美劳全面发展建设者呾接班人成为对社会真正有用的人为实现中华民族伟多复共的中国梦贡献自己的力量2篇春季开学
活，用积极的情感、健康的心态探索人生的价值，做一个勇于承担责任的公民。
（六）教学过程导语：寒雪梅中尽，春风柳上归。同学们，我曾无数次想象着与你们开学重逢的情景，开始我们开学
2、史怀哲敬畏生命的伦理还认为，人的存在不是孤立的，它有赖于其他生命和整个世界的和谐。人类应该意识到，任何生命都有价值，我们和它们不可分割。
3、提出问题：那么，是因为发生了疫情我们才需要保护野生动物吗？除了野生动物，我们怎样对待世界上的其他动物，以及植物，包括一切生命？这两个问题，值得我们思考。
三、我们应该承担怎样的责任？责任一：学会科学防疫就是对抗击疫情的贡献。1、学生分享假期期间自己和家人做了什么？怎样防控疫情的？导入情景，让学生知道每个人都在为防疫做贡献，引入怎样学习新冠知识，如何做的更好？2、新型冠状病毒是什么？（教师）新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。3、如何防范新型冠状病毒？（学生谈经验，教师总结）1、课余时间减少外出，尽量不去人员密集或通风不良的场所，如剧场、电影院、商场等。2、如果发现自己出现发热、咳嗽等可疑症状时，需及时通知学校并就医。3、从疫情发生地返校或出现疑似症状的学生应进行居家或集中隔离，同时通过手机等其他非接触途径向学校进行报告。4、在教室、图书馆、食堂、宿舍等人员密集场所应佩戴口罩，尽量少参加群体性聚集性活动。5、咳嗽、打喷嚏时使用手帕或纸巾掩面，避免飞沫喷溅，且要避开直对他人。6、在教室上课或在宿舍休息时应定时开窗通风，气温合适时，每日开窗2～3次，每次20～30分钟。7、饮食要清淡，不要太油腻，摄入食物的种类要尽量丰富，减少生食摄入，生吃瓜果要洗净。
8、劳逸结合，减少久坐，适度进行运动以增强身体的抵抗力。9、保持规律的作息习惯和充足的睡眠。10、出现负面情绪时，应向心理健康咨询师咨。洗手七步法：一搓手掌，二洗手背，三擦指缝，四扭指背，五转大弯，六揉指尖，七转手腕。口罩的正确戴法：分清上下与正反，按压紧密金属条，挂在耳根罩口鼻；摘取口罩请注意，污染口罩要处理。责任二：了解故事，学会感恩，树立理想。1、学习责任和担当，学生朗读《寄少年》一诗。2、学生讨论该诗寄托着钟南山院士怎样的期望？3、教师小结：解读钟写的《寄少年》一诗。引领学生谈理想：你长大后想成为什么样的人，希望同学们能够珍惜时光，不负青春，学会自律，学会静心，努力成长为钟南山院士那样的人。（七）拓展提升请同学们思考，在此次疫情中，我们看到了很多逆行者努力为国人筑起一道道生命防护线，他们就是“把大部分中国人保护得很好”的少数中国人，请你思考自己心中的英雄，他们具备怎样的能力？
（八）结束语我最亲爱的同学们！这是一个值得铭记的寒假，更是一个不容辜负的假期。每个人的成长终究要靠自己去成全，每个人的命运关键要靠自己来把控。在这段特殊的时光里，请学会思考生活，考验自己，只争朝夕，不负少年。他日，你长大。请你做像钟南山那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，做一个有担当的人。
自律、责任、理想、担当
一、教学背景
一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为承担责任是每一个人应尽的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。这次班会课，主要是与学生一起探讨责任这个话题，借此培养学生的公民责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。
二、教学目标1、通过知识讲解竞答，同学们对新冠病毒有更深入的了解，消减紧张之心，学会防护措施；2、通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观，世界观和价值观；3、激发学生的感恩之心和爱国之情，思考如何做到守土有责，守土担责，守土尽责。4、引导全班学生关心国家大事，关注身边小事，了解抗击疫情各行各业奋战在一线的逆行者，从而学英雄的爱国、爱民精神，做祖国好少年，长大成为栋梁之才。三、教学方法情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究法四、班会准备1、老师：班会教案，视频，新闻，图片。2、学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？五、教学过程一、情境引入。通过播放抗疫宣传片《人民战疫》，以一场声情并茂的抗疫宣传，白衣天使们在前线肉搏，科研工作者后方驰援，记者在直面惨烈，无数志愿者逆行抗疫……1、由于新冠疫情而延迟开学的这段时间我们明白自律的重要性，自律对人一生的影响。通过了解在一线的医务人员的感人故事，明白
什么是责任。在日常生活中培养学生责任感。通过钟南山、李兰娟等院士的故事，树立远大的理想。
2、经过这次疫情，对未来有更深入的思考和打算。2020年初，我们与肆虐的疫情遭遇。在这次战“疫”中，有无数的医疗工作者奔赴一线，舍小家为大家，扛起了“保家卫国”的责任。从来就没有什么岁月静好，是有人在前线为我们负重前行。作为中学生生，经历了这一次的疫情，你是否又有一些重新的思考与感受？
3、学生分享，老师点评。二、思考关于人生的意义。1、83岁的钟南山院士临危受命，
同学们，英雄是一种勇敢，是一种精神，是一种超越的力量。1、为您点赞，传承英雄精神赞美英雄我会说：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。――李清照夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。――陆游但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。――王昌龄2、这个冬天让我看到了这些历史中的英雄并不遥远，他们的精神融入了华夏民族精神的DNA，植根在每一个国人心中，当祖国有难的时候，会迸发出惊人的力量。3、对支援武汉的“逆行之人”的追问一场猝不及防的疫情让我们的生活好像并没有受到多少的打扰，待在家中，有手机、电脑相伴,和父母一起，有冲突，有享乐，也有些许的焦虑，一切似乎和以前是一样。但是我们的内心似乎并不是那么平静，因为我们知道，我们的平安和健康是坚守在一线的医护人员给与的。他们站在我们和病毒之间，形成一道保护网，守护我们。现在让我们走进他们的世界，触碰他们的内心。1.对未知病毒的恐惧，潜在的风险，此行，考虑到自己将面临的困境和代价吗？2.为人子女：父母的养育之恩，疼惜之德，此行，考虑父母的担心了吗？3.为人妻，为人夫：爱人的相守之恩，情深之德，此行，考虑他们内心的煎熬吗？4.为人母，为人父：儿女的陪伴，养育之责，此行，考虑他们孤独的内心了吗？3、身边的无名英雄们（引导学生把英雄和生活学习相结合！）是谁让社会的基本功能继续运转？是谁在维持我们的衣，食，住，行？我们的生活之所以可以正常进行，有赖于各行各业的默
默无闻的“逆行者”。（同学讨论疫情期间音响最深刻的人和事儿，最让请你感动的人是谁？）
六、班会总结同学们是否也愿意在国难燃眉时挺身而上，是否也愿意忘记个人安危，家庭温暖，奔赴没有刀光剑的战场？疫情肆虐，英雄挺身而出。在这个英雄群体中，有一员女将分外引人注目。她就是73岁的科学家李兰娟，中国工程院院士，国家卫健委高级别专家组成员。70多岁的李兰娟院士每天只睡3小时，带领团队为研制特效药品而耿耿不寐；她说，这次疫情结束后，希望国家给青年一代树立正确的人生导向，让青年一代树立起正确的人生观和价值观。少年强则国强，只有正确的舆论导向舆论宣传，才能让同学们知道谁才该是偶像，应该追什么样的星。同学们，经历了本次疫情你们是不是重新思考过，为学生者，到底是为什么读书?近代，是为中华之崛起；上世纪，是为中国之富强；如今，是为能在国家有难时为利刃、为坚盾，护国安宁。
篇五：年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案
开学第一课：疫情防控主题班会教课设计2020年开学第一课：疫情防控主题班会
【教课目的】1、知识与技术：认识春天常有的传得病，特别时新冠病毒流传
门路和预防举措.2、过程与方法：培育学生的自主学习能力﹑合作研究能力﹑新
闻、自媒体、网上采集图文信息的能力以及表达沟通能力；养成科学的生活习惯。
3、感情态度价值观：使学生关注传得病及预防，增强主动预防疾病、增进健康的意识，激发学生关注健康，养成优秀的生活习惯与卫生习惯，建立健康的生活态度，富裕社会责任感。【教课要点】新冠病毒传得病的的病因、流传门路及预防举措。【教课难点】认识新冠病毒传染门路方法，科学认识、心理健康。【教课方法】研究式教课方法、启迪式等【学习方法】研究式学习方法、合作学习、概括总结等。【教课准备】
1、制作《开学第一课防控新冠病毒肺炎疫情主题班会》PPT课件，采集《新式冠状病毒感染肺炎防控提议书》，准备疫情有关资料、照片、音乐和视频，写好班主任寄语。
2、利用微信民众号美文、火山短视频向学生推送疫情之下一般“逆行者”的抗疫事迹，让学生在活动产生共勉。
3、邀请部分学生提早创作宅家生活有关话题的短视频,如:我劝
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开学第一课：疫情防控主题班会教课设计
老人戴口罩、减少出门、回乡隔绝、辟谣网传殊效药、我帮家人抢购口罩等话题。【教课过程】一、创建情境，引入课题
同学们，这个春节我们过得和早年不太同样。为何今年爸爸妈妈不带我出去玩呢为何今年姑姑舅舅和我们都不互相贺年啦呢为什么学校延缓这么久还没开学呢二、环节一：科普知识篇
1、新式冠状病毒介绍
冠状病毒是自然界宽泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下察看近似王冠而得名，当前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可惹起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病，人群广泛易感。
2、新冠病毒肺炎主要症状
（1）仅以消化系统症状为首发布现：如轻度纳差（没有胃口、吃不进饭或许进食量减少）、乏力、精神差、恶心呕吐、腹泻等。
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（2）以神经系统症状为首发布现：如头痛。（3）以心血管系统症状为首发布现：如心慌、胸闷等。（4）以眼科症状为首发布现：如结膜炎。（5）仅有轻度四肢或腰背部肌肉酸痛3、新冠病毒流传门路
飞沫流传、接触流传（包含手污染致使的自我接种）以及不一样大小的呼吸道气溶胶近距离流传。当前，人传人的特点十分显然，且存在必定范围的社区流传。新式冠状病毒肺炎属于烈性传得病，传染性强，危害大，国家已将其列入乙类传得病。三、环节二：在校预防篇1、入校前做好充足准备，身体有不适需报告
出门上学前备好足够的口罩、纸巾，丈量体温。体温正常方可上学，假如体温超出分或有其余不适症状实时就诊，并报告班主任。在校时期，出现发热、咳嗽、流涕等症状请马上向老师报告。2、上、放学路程少接触
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倡导自行接送、骑自行车、步行上放学，乘坐定制公交要做好个人防备，全程佩带口罩，不要任意触碰公交上物件。不去除家庭、学校以外的任何场所，不睦家人、学校以外的人员接触。3、在校尽量防止近距离接触
进学校、教室、上卫生间不拥堵，间隔1米以上，有序排队等待；在学校不论上课、食堂吃饭都独自就坐，保持必定距离；课间歇息不窜班，不齐集打闹嬉戏，不扎堆聊天。4、正确佩带口罩，实时改换口罩
上课时期全程戴好口罩，不要任意取下，不睦同学互换已用过的
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口罩；取餐时佩带口罩，即取即走，就餐中不沟通、不齐集，就餐结束后佩带口罩马上走开。当口罩变湿、变形或弄脏后实时改换，抛弃在学校指定垃圾桶内。5、勤洗手、常通风
包含在制备食品以前、时期和以后；咳嗽或打喷嚏后；照护病人时；饭前便后；手脏时；在办理动物或动物排泄物后，马上用肥皂、含有酒精的洗手液和清水洗手。不扎堆一同洗手。6、咳嗽打喷嚏注意遮挡口鼻
咳嗽、打喷嚏时，用臂肘或纸巾遮挡口鼻；教室要长时间保持通风，靠窗边的同学可自备外衣，防止着凉。7、科学饮食，增强体育锻炼
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开学第一课：疫情防控主题班会教课设计
要尽量进食熟食，不要去吃生食。也不要去吃一些野味，养成良
好的生活习惯，增强营养，提升身体的抵挡能力。保持健康的生活方
式和作息习惯，增强体育锻炼，增强身体素质，
四、环节三：预防新冠肺炎知识抢答比赛篇
1、判断题
1）新冠病毒是一般的传得病（
）
2）新冠病毒肺炎主假如飞沫流传（
）
2、选择题
1）对亲密接触新冠病毒肺炎医学察看（
）天
A、14天B、21天C、15天D、3天2）在咳嗽打喷嚏、准备食品、饭前便后、接触动物或动物粪便
适用香皂洗手或使用（
）的酒精、免洗手液。
A、95%B、40%C、60%D、75%
3）预防新冠病毒肺炎方法有勤洗手、通风（
）
A、戴口罩B、吃烧烤C、大家一同玩游戏
4)民众预防新式冠状病毒感染的肺炎的举措有：根绝捕猎、贩卖、购置、力工、食用野生动物。（A、B、C、D）
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A.保持手卫生B.保持室内空气的流通C.医院就诊或陪护就医时,定要佩带好适合的口罩D.优秀安全饮食习惯5)个人患有呼吸道传得病或出现呼吸道感染症状时,以下做法正确的选项是（A、B、C、D）A.出门公共场所时需佩带口罩B.咳嗽或打喷嚏时,用衣袖内侧、纸巾或毛巾等遮住口C.不要随处吐痰D.对被污染的物件实时进行消毒3、填空题1)新式冠状病毒肺炎的初期症状有哪些一般症状：（发热)、(乏力)、(干咳)、渐渐出现呼吸困难，起病以发热（≥℃）为主要表现，部分患者起病症状稍微，可无发热。2)、新式冠状病毒2019-nCov，流传门路：（经呼吸道飞沫流传，亦可经过接触流传）3)、新式冠状病毒2019-nCov易动人群：人群广泛易。（老人及有基础疾病者感染后病情较重，少儿及婴儿也有发病）。五、环节四：畅聊收获、自我总结教师：经过这一节课的学习你有什么收获说出来和大家一块分享！学生：表现自己的领会，尝到成功的愉悦。
篇六：年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案
2020年开学第一课：疫情防控主题班会【教学目标】1、知识与技能:了解春季常见的传染病,特别时新冠病毒传播途
径和预防措施。2、过程与方法：培养学生的自主学习能力﹑合作探究能力﹑新
闻、自媒体、网上收集图文信息的能力以及表达交流能力；养成科学的生活习惯。
3、情感态度价值观：使学生关注传染病及预防，增强主动预防疾病、增进健康的意识，激发学生关注健康，养成良好的生活习惯与卫生习惯，树立健康的生活态度,富有社会责任感.【教学重点】新冠病毒传染病的的病因、传播途径及预防措施.【教学难点】了解新冠病毒传染途径方法，科学认识、心理健康。【教学方法】探究式教学方法、启发式等【学习方法】探究式学习方法、合作学习、归纳总结等。【教学准备】
1、制作《开学第一课防控新冠病毒肺炎疫情主题班会》PPT课件，收集《新型冠状病毒感染肺炎防控倡议书》，准备疫情相关材料、照片、音乐和视频，写好班主任寄语。
2、利用微信公众号美文、火山短视频向学生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事迹，让学生在活动产生共勉。
3、邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频，如:我劝
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老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、我帮家人抢购口罩等话题.【教学过程】一、创设情境，引入课题
同学们,这个春节我们过得和往年不太一样。为什么今年爸爸妈妈不带我出去玩呢？为什么今年姑姑舅舅和我们都不相互拜年啦呢？为什么学校延迟这么久还没开学呢？二、环节一：科普知识篇
1、新型冠状病毒介绍冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名，目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病，人群普遍易感。2、新冠病毒肺炎主要症状(1)仅以消化系统症状为首发表现:如轻度纳差（没有胃口、吃不进饭或者进食量减少）、乏力、精神差、恶心呕吐、腹泻等。(2）以神经系统症状为首发表现:如头痛.（3)以心血管系统症状为首发表现：如心慌、胸闷等。（4)以眼科症状为首发表现：如结膜炎。（5）仅有轻度四肢或腰背部肌肉酸痛3、新冠病毒传播途径飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我接种）以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传播.目前，人传人的特征十分明显,且存在
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一定范围的社区传播。新型冠状病毒肺炎属于烈性传染病,传染性强,危害大，国家已将其列入乙类传染病.三、环节二：在校预防篇1、入校前做好充分准备,身体有不适需报告
出门上学前备好足够的口罩、纸巾，测量体温.体温正常方可上学，如果体温超过37.3度或有其他不适症状及时就诊，并报告班主任。在校期间，出现发热、咳嗽、流涕等症状请立即向老师报告。2、上、下学路途少接触
提倡自行接送、骑自行车、步行上下学，乘坐定制公交要做好个人防护，全程佩戴口罩,不要随意触碰公交上物品。不去除家庭、学校之外的任何场所,不和家人、学校之外的人员接触。3、在校尽量避免近距离接触
进学校、教室、上厕所不拥挤，间隔1米以上,有序排队等候；在学校无论上课、食堂吃饭都单独就坐，保持一定距离;课间休息不窜班，不聚集打闹玩耍，不扎堆聊天。4、正确佩戴口罩，及时更换口罩
上课期间全程戴好口罩，不要随意取下，不和同学交换已用过的口罩；取餐时佩戴口罩,即取即走，就餐中不交流、不聚集，就餐结束后佩戴口罩立即离开.当口罩变湿、变形或弄脏后及时更换，丢弃在学校指定垃圾桶内。5、勤洗手、常通风
包括在制备食品之前、期间和之后；咳嗽或打喷嚏后；照护病人
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时；饭前便后；手脏时；在处理动物或动物排泄物后，立刻用肥皂、
含有酒精的洗手液和清水洗手。不扎堆一起洗手。
6、咳嗽打喷嚏注意遮挡口鼻
咳嗽、打喷嚏时，用臂肘或纸巾遮挡口鼻；教室要长时间保持通
风，靠窗边的同学可自备外套,避免着凉。
7、科学饮食，加强体育锻炼
要尽量进食熟食,不要去吃生食.也不要去吃一些野味，养成良好
的生活习惯,加强营养，提高身体的抵抗能力。保持健康的生活方式
和作息习惯，加强体育锻炼，增强身体素质，
四、环节三：预防新冠肺炎知识抢答竞赛篇
1、判断题
1)新冠病毒是普通的传染病(）
2）新冠病毒肺炎主要是飞沫传播（）
2、选择题
1）对密切接触新冠病毒肺炎医学观察（)天
A、14天B、21天C、15天D、3天
2）在咳嗽打喷嚏、准备食物、饭前便后、接触动物或动物粪便
实用香皂洗手或使用（）的酒精、免洗手液.
A、95%
B、40%
C、60％D、75％
3）预防新冠病毒肺炎办法有勤洗手、通风（）
A、戴口罩B、吃烧烤
C、大家一起玩游戏
4）公众预防新型冠状病毒感染的肺炎的措施有：杜绝捕猎、贩
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卖、购买、力工、食用野生动物。（A、B、C、D)A。保持手卫生B.保持室内空气的流通C。医院就诊或陪护就医时,定要佩戴好合适的口罩D.良好安全饮食习惯5)个人患有呼吸道传染病或出现呼吸道感染症状时,以下做法正
确的是（A、B、C、D)A。外出公共场所时需佩戴口罩B。咳嗽或打喷嚏时，用衣袖内侧、纸巾或毛巾等遮住口C.不要随地吐痰D.对被污染的物品及时进行消毒3、填空题1）新型冠状病毒肺炎的早期症状有哪些？一般症状:(发热)、(乏力）、(干咳)、逐渐出现呼吸困难,起病以
发热（≥37。3℃）为主要表现，部分患者起病症状轻微，可无发热。2）、新型冠状病毒2019-nCov，传播途径:（经呼吸道飞沫传播，
亦可通过接触传播）3）、新型冠状病毒2019-nCov易感人群：人群普遍易。（老人及
有基础疾病者感染后病情较重，儿童及婴儿也有发病）.五、环节四:畅谈收获、自我总结
教师：通过这一节课的学习你有什么收获？说出来和大家一块分享!
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学生：表现自己的体会，尝到成功的喜悦.总结：人类与传染病的斗争是一项长期而又艰巨的任务，大家只有养成良好的生活习惯，树立健康的生活态度,运用知识，以科学的方法保护自己，才能生活得更健康、更美好！六、环节五：课后作业画一幅宣传预防新冠病毒的手抄报
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篇七：年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案
易感人群对新冠病毒肺炎是一种新发传染病对于每个人者是易感者3判断是否得了新冠肺炎一是临床表现是否出现发热咳嗽乏力二是是否有流行病学史通过流行病学调查了解是否与新冠肺炎患者有过接触开学第一课疫情防控主题班会(爱国主题科学预防心理健康)感恩在祖国，报效国家
一、班会背景:面对突如其来的疫情，我们恐慌。焦虑。担忧，但这场疫情也带给我们一堂生动的关于生命，关于敬畏，关于使命，关于担当的大课......在这场没有硝话的战役中。无数“进行者”奋不顾身。冲向疫情的最前线。坚定而又执着.让我们感受到了中华民族的团结与坚强!二、班会目标:1.通过主题班合使学生正确认识新冠肺炎疫情,科学防疫。2.通过致敬最美逆行者，学习榜样，强化使命感，责任感。3.通过主题班会为契机。让师生感受到逆行者的壮举，获得前进的力量。胸怀感恩，努力学习，报效祖国。4.坚定信心，相信这场全民抗疫的阻击战一定能取得胜利。三.班会前的准备:1.全体同学查阅资料。了解这次疫情的相关情况。2.准备音乐。课程ppt。最美逆行者图片故事。3.谈谈身边抗击疫情的逆行者四、活动过程:(一)导入:师：之前每逢开学都有一部灾难片叫“我们开学了”用来调侃学生在校生活的恐惧，被开学支配的恐慌，可是今年有一部巨大的灾难片——“我们开不了学”。咱们来看看这个超长假期我们做了什么，看到了什么？展示图片（①颓废，悠闲的吃喝照片②最美逆行者图片）传染病对我们来说并不陌生，随着科学技术，人的意识，医疗卫生的进步，他们离我们越来越远。简介历史上传染病：
鼠疫：夺命于无形的"黑色杀手"历史上鼠疫首次大流行发生在公元6世纪，起源于中东。公元542年经埃及南部塞得港沿陆、海商路传至北非、欧洲。这次流行持续了五六十年，极盛期每天死亡万人，死亡总数近1亿人。在拜占庭帝国首都君士坦丁堡(今土耳其伊斯坦布尔)，因鼠疫而损失了1／4的人口，拜占庭帝国从此衰败。霍乱：若隐若现的瘟神霍乱是令人畏惧的传染病典型代表，其发病速度之快、后果之重仅次于鼠疫。天花：殖民者的种族灭绝"武器"天花是最早被人类文字记载的病毒性传染病，距今至少有三千年以上的历史。11世纪和12纪．东征后回国的欧洲十字军骑士l"f]将天花传播到欧洲。据估计，当时天花几乎造成欧洲10％的居民死亡，1／5的人脸上留下麻点。师：自然界中的4000余种病毒，尚有95％不为人类所知；自然界大约100万种细菌中，人类只对其中的2000多种做过定性。面对如此复杂的微生物世界，人类还有许多工作要做。在全球化时代，任何一场局部的疫病都有可能演化成全球性公共哪个国家、民族和个人能确保自己置身事外。今日主题：尊重自然，敬畏生命，（展示图片）致敬英雄，牢记担当，（在这场抗疫战争中，医护人员成了“最美逆行者”，成了时代英雄。武汉金银潭医院院长张定宇，身患渐冻症，每天拖着一双不方便的腿脚，带领医护人员“保
卫武汉”，连续三十多天奔走在抗疫一线。80多岁的钟南山院士，告诉大家不要去武汉，自己却以最快速度上了“战场”。那么多的医生护士写下请战书，“不计报酬，无论生死”……）感悟生命，思考人生（这次疫情犹如一面照妖镜，人生百态，众生百相，被淋漓尽致地展现出来。人性的美好与丑恶在此时形成鲜明的对比。举例说明）课堂内外，注意事项：
1、新冠肺炎小知识传播途径此次新冠肺炎主要经近距离呼吸道飞沫传播和密切接触传播，在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在
经气溶胶传播的可能。其他传播途径尚待明确。2、易感人群
对新冠病毒肺炎是一种新发传染病，对于每个人者是易感者3、判断是否得了新冠肺炎一是临床表现是否出现发热、咳嗽、乏力二是是否有流行病学史（通过流行病学调查了解）
☆是否与新冠肺炎患者有过接触；☆是否去过疫情高发地区；
除了临床诊断还要做实验室检测，需要采集患者呼吸道标本咽拭子、鼻拭子送病原学实验室进行核酸检测，检测阳性就可确诊感染了新冠病毒肺炎。4.防护五个关键点：戴口罩，勤洗手，勤消毒，人多不去凑热闹，生活规律很重要。1:来校期间，应正确佩戴一次性医用口罩。口罩若有打湿、破损、污染时，一定要及时更换。尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车上下课。如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩。途中尽量避免用手触摸车上物品。进入学校前，应自觉接受体温检测，体温正常可入学校学习和工作；若体温超过37.3℃，请勿进入学校，回家观察休息，进行居家隔离；如果出现持续发热、咳嗽、气促等可疑症状时，请及时到医院就诊。5、入校后，摘口罩时不能接触口罩外层，应将口罩内层朝外折叠好后放入密封袋中保存。摘掉口罩后，应立即洗手。推荐使用洗手液洗手，流水冲洗。洗手也可使用含有酒精的免洗洗手液替代。洗手方法按照七步洗手法。洗手后才能接触其它物品。尽量不用手接触头面部。进食前、如厕前后、手被污染后均需洗手。/6.同学之间少聚集，人与人间隔1米以上7、出现可疑症状，及时与值班老师，班主任老师联系.按照应急处置流程配合学校工作。
篇八：年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案
研究表明每周3次以上1小时大强度体育锻炼应当是少年生的常太当少年在参加体育活动达到1小时以上的大强度时身体会受到明显的刺只有这种刺激才能有效促进他们骨骼肌肉和运动能力的发展和提高开学第一课抗击新冠肺炎教学设计教案
开学第一课抗击新冠肺炎教学设计教案开学第一课抗击新冠肺炎教学设计教案【教学目标】1、活动理念通过观看视频、述说战疫中爸妈的故事重新认识英雄2、了解疫情期间那些“逆行者”们的感人事迹以及全国上下共同抗疫的团结奋斗精神3、重新树立正确的人生观、价值观努力成为科学家。【课前准备】1、搜集活动素材。2、制作PPTo3、分工明确,安排学生相应的角色和任务【教学过程】一、疫情期间的感人事迹1、请一女生朗读一个来自武汉女生的真实日记这是名为“小杭”的一位武汉女生写在疫情期间的日记，她的爸她孤独过、恐惧过、也悲伤过，甚至绝望过，但她更想活下来，坚强地活下去,为自己，也为父母。她在日记中发出了“救教我”“救救武汉”的心声催人泪下。武汉危急,湖北危急！2、情景剧表演《妈妈要去武汉》1、观看视频《致歌逆行者》2、说说你的观看感受1、诗朗诵《逆行者的答案》2、诗朗通《团国一一致歌最美逆行者》3、歌曲《等你们归来》4、故事沙龙《我身边的逆行者》二、如何在校园和家庭里做好防护措施？个人防护（视频播放正确“个人防护及作用”视频）2、校园防护（课件展示）①上学途中正确佩戴口罩及安全上下学。②正确进入教室和办公室方法。课间运动的正群方法。
3、居家防护（课件出示）4、共同活动场所防护（课件出示）三、疫情当前,作为小学生的我们应该做些什么？科学做好防护2、不信谣言收看中央新闻联播，时事新闻,家事、国事，事事关心,足不出户,知时事3、多运动强健体营养均衡不偏食5、踏实静心做好力所能及之事四、小结新型冠状病毒疯狂肆虐，但灾难无情人有情，要相信疫情总会过去,小学生要多锻炼身体，好好学习，保持健康的体魄，以后为国家的建设做贡献。体育老师讲给你的《开学第一课》教案又到开学季，这次的开学我想说的是,大家是不是想老师,想疯了，对体育老师更想呢？如果我问你们，你们一定会说，我假期学习了数学，作文，弹琴，绘画，太有意思了，还有写不完的作业，我也只是个宝宝，也需要自由的时间，今年的疫情把大家的假期延长了不少，孩子们你们是不是很开心呀！都说新学期新气象，你们却越来越胖（捂脸）孩子们，这样是不行的你还得长高,你必须锻炼！研究表明，每周3次以上1小时大强度体育锻炼，应当是少年生的常太当少年在参加体育活动达到1小时以上的大强度时，身体会受到明显的刺，只有这种刺激才能有效促进他们骨骼、肌肉和运动能力的发展和提高。不要虚胖,你必须锻炼！低头看看你的小肚脯，掐指同桌的大胖脸:摸摸桌堂里的小零食，晃晃桌子上的碳酸饮料。少年,这些你是不是已经习以为常，甚至感党自己萌萌哒?北大公共卫生学院、衣业部食物与营养发展研究所、中国营养学会等机构专家联合编写的首部《中国儿童肥胖报告》指出，近30年来，我国的胖孩子越来越多,如果不加控制，到2030年，我国超重肥胖的少年数量将增至4948万人。“儿童期肥胖不仅对身体发育造成严重影响,还将增加成年后肥胖相关慢性病的发病风险。”《中国儿童肥胖报告》主编、中国营养学会副理事长马冠生指出，青少年肥胖不仅意味着糖尿病、
高血压和慢性肾病等一系列疾病发病率的增加，还会影响青春期发育,危害呼吸系统及
骨骼，对心理、行为、认知及智力产生不良影响，甚至诱发非酒精性脂肪性肝病、癌症等。
要快乐，你必须锻炼！锻炼时，大脑立刻就会感受到压力，心脏压力增大,大脑设定你在作战或是在逃跑,会释放一种名叫脑源性神经营养因子的物质，简称BDNF(Brain-Derivedneurotrophicfactor),它起到保护和修复记忆神经元的
作用，就像电脑死机重启戒们运动完之后也会党得心情放松，变得开心。
与此同时，大脑会释放内非,那么这些内啡最主要的目的是什么?科学家Mcgovern有一项所究称:这些内啡肽将运动产生的不舒适感降至最低，减轻疼痛感，研究还称内非肽也许与运动后的兴奋感有关。简单一点说，内啡肽和BDNF它们俩的作用就像糖果，吃掉会使你开心要塑造坚品格，你必须锻炼！练体育，的确是件很辛苦的事情。难在日复一日地不Iff坚持。难在训练路上的孤独、寂寞、不被理解。难在要不断面对挫折、失败打击,还得咬着牙一次次站起来。体有，强健体魄，更强灵魂。不要瞧不起体育，即便你不是也不可能成为体育生，你也应该去做力所能及的锻炼，让年轻的身体在泥泞中摔打,让脆弱的心在风雨中砥砺。只有这样，你才能够快速成长，长成一个坚初勇敢不卑不亢的青年。新学期来了，老师真诚的给大家提出几点要求，希望大家能做到1、认真对待体育课,因为它可能是为数不多的能让你们锻炼身体,爱上体育的机会了。不要因为怕苦，怕累，怕晒，而想尽各种办法糊弄你的体育老师，你的小心思，老师都知。老师让你们跑圈不是因为恨，恰恰是因为爱和贵任。所以，请珍惜你的体育课。2、培养一项体育爱好。不管是篮球、排球、足球、铅球都行，交两个兴趣相投的好朋友，没事一起玩一起研究，课余时间可以看看比赛，或者每周去游泳馆玩玩水，总之多接触运动，多去感知运动。如
果实在还是没兴趣，至少饭后出去上室外活动活动。3、放下手机，少玩游残，跟父母一起走出去，跑跑跳跳，接触大
自然，呼吸新鲜空气。老师不想告诉你们小时候是怎样在田野里奔跑,怎样在冰面上掉倒,
那种运动带来的快乐和自由，希望你们以后可以自己慢慢体会！开学第一课就上到这里，今天体育老师只想提醒你们：开学了，该锻炼身体了！开学了，该锻炼身体了！开学了，该锻炼身体了!
篇九：年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案
预防新冠肺炎知识抢答竞赛篇1判断题1新冠病毒是普通的传染病2新冠病毒肺炎主要是飞沫传播2选择题1对密切接触新冠病毒肺炎医学观察天a142在咳嗽打喷嚏准备食物饭前便后接触动物或动物粪便实用香皂洗手或使用的酒精免洗手液2020年开学第一课：疫情防控主题班会【教学目标】1、知识与技能：了解春季常见的传染病，特别时新冠病毒传播途径和预防措施.2、过程与方法：培养学生的自主学习能力﹑合作探究能力﹑新闻、自媒体、网上收集图文信息的能力以及表达交流能力；养成科学的生活习惯。3、情感态度价值观：使学生关注传染病及预防，增强主动预防疾病、增进健康的意识，激发学生关注健康，养成良好的生活习惯与卫生习惯，树立健康的生活态度，富有社会责任感。【教学重点】新冠病毒传染病的的病因、传播途径及预防措施。【教学难点】了解新冠病毒传染途径方法，科学认识、心理健康。【教学方法】探究式教学方法、启发式等【学习方法】探究式学习方法、合作学习、归纳总结等。【教学准备】1、制作《开学第一课防控新冠病毒肺炎疫情主题班会》PPT课件，收集《新型冠状病毒感染肺炎防控倡议书》，准备疫情相关材料、照片、音乐和视频，写好班主任寄语。2、利用微信公众号美文、火山短视频向学生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事迹，让学生在活动产生共勉。
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3、邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频,如:我劝1老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、我帮家人抢购口罩等话题。【教学过程】一、创设情境，引入课题同学们，这个春节我们过得和往年不太一样。为什么今年爸爸妈妈不带我出去玩呢?为什么今年姑姑舅舅和我们都不相互拜年啦呢?为什么学校延迟这么久还没开学呢?二、环节一：科普知识篇1、新型冠状病毒介绍
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名，目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病，人群普遍易感。2、新冠病毒肺炎主要症状
2/9
（1）仅以消化系统症状为首发表现：如轻度纳差（没有胃口、吃不进饭或者进食量减少）、乏力、精神差、恶心呕吐、腹泻等。2（2）以神经系统症状为首发表现：如头痛。（3）以心血管系统症状为首发表现：如心慌、胸闷等。（4）以眼科症状为首发表现：如结膜炎。（5）仅有轻度四肢或腰背部肌肉酸痛3、新冠病毒传播途径
飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我接种）以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传播。目前，人传人的特征十分明
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显，且存在一定范围的社区传播。新型冠状病毒肺炎属于烈性传染病，传染性强，危害大，国家已将其列入乙类传染病。三、环节二：在校预防篇1、入校前做好充分准备，身体有不适需报告
出门上学前备好足够的口罩、纸巾，测量体温。体温正常方可上学，如果体温超过37.3度或有其他不适症状及时就诊，并报告班主任。在校期间，出现发热、咳嗽、流涕等症状请立即向老师报告。2、上、下学路途少接触3
提倡自行接送、骑自行车、步行上下学，乘坐定制公交要做好个人防护，全程佩戴口罩，不要随意触碰公交上物品。不去除家庭、学校之外的任何场所，不和家人、学校之外的人员接触。3、在校尽量避免近距离接触
4/9
进学校、教室、上厕所不拥挤，间隔1米以上，有序排队等候；在学校无论上课、食堂吃饭都单独就坐，保持一定距离；课间休息不窜班，不聚集打闹玩耍，不扎堆聊天。4、正确佩戴口罩，及时更换口罩
上课期间全程戴好口罩，不要随意取下，不和同学交换已用过的4口罩；取餐时佩戴口罩，即取即走，就餐中不交流、不聚集，就餐结束后佩戴口罩立即离开。当口罩变湿、变形或弄脏后及时更换，丢弃在学校指定垃圾桶内。5、勤洗手、常通风
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包括在制备食品之前、期间和之后；咳嗽或打喷嚏后；照护病人时；饭前便后；手脏时；在处理动物或动物排泄物后，立刻用肥皂、含有酒精的洗手液和清水洗手。不扎堆一起洗手。6、咳嗽打喷嚏注意遮挡口鼻
咳嗽、打喷嚏时，用臂肘或纸巾遮挡口鼻；教室要长时间保持通风，靠窗边的同学可自备外套，避免着凉。7、科学饮食，加强体育锻炼5
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要尽量进食熟食，不要去吃生食。也不要去吃一些野味，养成良好的生活习惯，加强营养，提高身体的抵抗能力。保持健康的生活方式和作息习惯，加强体育锻炼，增强身体素质，
四、环节三：预防新冠肺炎知识抢答竞赛篇
1、判断题
1）新冠病毒是普通的传染病（）
2）新冠病毒肺炎主要是飞沫传播（）
2、选择题
1）对密切接触新冠病毒肺炎医学观察（）天
A、14天
B、21天
C、15天D、3天
2）在咳嗽打喷嚏、准备食物、饭前便后、接触动物或动物粪便实用香皂洗手或使用（）的酒精、免洗手液。
A、95%
B、40%
C、60%
冠病毒肺炎办法有勤洗手、通风（）
D、75%3）预防新
A、戴口罩B、吃烧烤
C、大家一起玩游戏
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4)公众预防新型冠状病毒感染的肺炎的措施有：杜绝捕猎、贩卖、购买、力工、食用野生动物。（A、B、C、D）6A.保持手卫生B.保持室内空气的流通C.医院就诊或陪护就医时,定要佩戴好合适的口罩D.良好安全饮食习惯5)个人患有呼吸道传染病或出现呼吸道感染症状时,以下做法正确的是（A、B、C、D）A.外出公共场所时需佩戴口罩B.咳嗽或打喷嚏时,用衣袖内侧、纸巾或毛巾等遮住口C.不要随地吐痰D.对被污染的物品及时进行消毒3、填空题1)新型冠状病毒肺炎的早期症状有哪些？一般症状：（发热)、(乏力)、(干咳)、逐渐出现呼吸困难，起病以发热（≥37.3℃）为主要表现，部分患者起病症状轻微，可无发热。2)、新型冠状病毒2019-nCov，传播途径：（经呼吸道飞沫传播，亦可通过接触传播）
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3)、新型冠状病毒2019-nCov易感人群：人群普遍易。（老人及有基础疾病者感染后病情较重，儿童及婴儿也有发病）。五、环节四：畅谈收获、自我总结教师：通过这一节课的学习你有什么收获？说出来和大家一块分享！学生：表现自己的体会，尝到成功的喜悦。7总结：人类与传染病的斗争是一项长期而又艰巨的任务，大家只有养成良好的生活习惯，树立健康的生活态度，运用知识，以科学的方法保护自己，才能生活得更健康、更美好！六、环节五：课后作业画一幅宣传预防新冠病毒的手抄报8
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