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疫情背景下初中语文进一步深入学生居家学习探讨活动
摘要：结合生活实际情况，充分调研学生、家长与老师互相协调合作，开展初中语文深入学生居家学习探讨活动。通过互联网形式途径为学生提供资源、技术等支持帮助，指 导学生居家学习活动。增强自主学习，自勤自律，自我督促规划意识。以教助学、按需助学，以特殊化的教育帮助，落实学校成为学生个性化学习和成长保驾护航的服务中心。
关键词：停课不停学 新型教学 互联网教育 居家学习质量 混合学习
危机在我们悄无声息的生活中突然出现，疫情，打破了我们平静的生活。当然，只要还没到世界末日，永远都还会有明天，虽然疫情拉开了师生距离，但无法阻止学生对知识的渴望，老师对教学的热情。我们要贯彻落实习主席的指令和他下达的方针政策，按照国家统一部署，听从教育局统一安排，因而学校只要延迟开学时间。但停课和停学并不一定是会冲突的[1]，学校老师始终将教书育人放在首位，坚持 以学生为中心地位，以居家上课为主要方式，合理安排初中 语文教学内容，开展新型教学模式即线上初中语文授课活
动。我们也可以深入贯彻落实特殊情况的特殊方法，积极开展网课，积极组织学生坚持上课，进一步深入学生居家学习研究活动，利用互联网整合资源提高学生居家学习质量，帮助学生在居家自主学习中提高自强、自勤、自律能力。
从情况上来看，疫情的爆发似乎是极度限制了我们的学校的学习开展，而很多学校在这种情况下只能延迟开学。但是不管怎么样，学校可以停学，学生不能不学，因此，网课教学及开展开来了，很多学校纷纷采取的网课的形式对限制了行动的学生们进行网络授课，而网络授课其实也同样可以带来高效率的学习，甚至有些网课对比现实课堂的授课来说是有过之而无不及，因此每样东西都有他的独到之处，我们不能片面否认全盘。
众所周知，随着时代的发展，科技在不断的进步，而我们的网络科学水平也越来越发达，在近些年来说，线上教学已经变得多元化和实用化，很多的网络资源都能让我们在学习中受益，很多而利用网络资源，我们也可以从其中收获很多，甚至有很多的实力告诉我们，最好的学习方法是线下教学，结合线上教学两种教学相互贯通的教学方式，才是最高效，最棒的，当然，如今疫情在济线下教学是很难进行的， 那我们只能进行线上教学，事实上，如果线上教学进行的好的话，也能让学生们体会到一种不同于传统语文课堂的另一种新的风格。
从近些年的情况发展来看，我国的线上教育这个环节的发展趋势是很好的，一直保持着一种前进上升的势头，线上教学是一种利用新兴科学技术来达成了一种全新的教学模 式，甚至可以说线上教学在近现代的情况来看，有助于提高学生的学习兴趣，事实上，线上教学相比于传统的线下课堂 教育模式而言，我们现代的青年学生一定会更喜欢线上教 学，因为线上教学是一种全新的教育模式，对于我们来说是很新鲜的，他集合了多媒体的一些新的优势，比线下的课堂教学丰富很多，有很多的扩展内容，而且线上教学还能通过我们进行实时的网上操作，加深师生之间的交流互动，因为线下教学的时候，很多学生可能会在课堂上表现腼腆，我在进行线上课堂时，这些腼腆可能就不会存在了，更有利于师生之间开展互动，而线上教学这种全新的教学模式，也会让学生眼前一亮，激发学生的求学欲望，此外，线上教学的进行中答题模式等功能，也是和线下教学有很大的不同点，因为线上教学的答题模式产生的结果可以进行数据分析，而这有利于让老师更加的了解学生的现状，学生在明白了自己的问题，以后上课时也能带着问题去寻找答案，这样也可以提高学习的效率，也能让老师对上课时的目的性更强烈一点， 婴儿线上教学可以说是对于现代学生来说是一种喜闻乐见 的方式了，同时，线上教学甚至可以消除一些在我们传统的线下课堂教育过程中的一种恐惧心理，因为老师一般是很有
威信的，这可能会对学生带来一种恐惧感，从某种意义上来说，线上教学更能拉近师生之间的关系，让师生之间的感情得到良好的沟通。[2] 况且，线上教学在某种意义上而言，可以让老师对教学的秩序管理的难度大大降低，因为在我们进行网络授课的时候，电脑屏幕可能都可以通过老师远程进行操控，这样甚至间接性的让学生失去了对电脑的主动控制权，这样的话，学生就不能再上课的时候偷偷的干其他的事情了，毕竟在这个网络发展时代迅猛的，现在不少的学生总是沉迷于网络游 戏，再这样的管控模式下线上教学说不定能取得更好的效 果。
因而，我们在进行线上教学的时候，更是需要良好的网络和良好的信息设备，这样的话，对于管控学生的网络能够更加的有效，而且在进行偏远落后的地区的教学过程中，一方面，当地的老师可能也缺乏线上教学的学习经验，另一方面，因为经济落后，公共设施可能并不发达，网络通讯设备也并不健全，这样的话会令到线上教学的困难度，大大的提高，那么这种时候当教师不断的进行自我的提升，然后再进行线上教学，通过网络的学习，加强对学生的控制，在政府的政策鼓励和支持下，在线检测学生的学习情况，同时以视频，电话等多种形式去管理学生的学习自觉性，也通过对于落后地区的学生来说，全新的没有见识过的线上教学模式，
提高线上教学的趣味性，同时也提高学生的积极性，提高学生的好奇心，这样的话可以更有效地促进师生之间的互动和沟通，避免让语文课的线上教学成为老师一个人的独白。[3] 但是，有一点是不可避免的，线上教学是在网络情况下 进行的，而网络在现代来说，对当今的学生具有很大的诱惑力，因此，我们在线上教学时候，若是设备设施之类的东西出现一定问题，或者管理不够健全的话，很难保证线上教学的质量，也很难保证这种教学模式下的学生的学习效果和效率，因此在线上教学的模式下也要同时出镜，老师出现和家长之间的合作沟通，共同促进学生的学习的进步， 同时， 通过家长对学生的管控来丰富我国线上教学的经验，并且促进我国线上教学这个领域的不断的提升，不断的提升。
事实上，在中国这种传统的教育大国来说，无论是家长老师或者是学校的高层领导，都是跟希望进行线下的课堂教学，因为他们认为这种教学方式下的效率才是最高的，然而， 现阶段疫情的发展态势十分的严峻，若是让学校开学的话， 学生在校进行学习期间，会长时间的，在封闭的空间中进行文化课的学习，这样的话，这样的话可能会减少学生在课室中学习时课室空气的流通，有可能会在这种教学方式下增加学生感染疫情的概率，因而为了更好地解决和应对这种情况，基本上所有的学校都已经开展了，线上的教学活动，让学生在家中这种安全的环境下，也能享受到良好的教学体
验，哦，初中这个阶段作为学生进行思维能力提升的关键时期，同时也是学生进行自我历练，综合能力的重要阶段，这其中的重要程度自然就不言而喻了，同样的初中语文老师也应该深感肩上责任的重大，将自己宝贵的学习经验和崭新的教学教育模式进行有机结合，进行融会贯通，帮助学生尽快适应疫情期间的授课形式，提高生在学习语文知识的渴求度和主动性，让学生在正常开学之前也能保持一种良好的学习状态。[4] 而对于如何提升学生对于学习的积极性来说，这是一个技术活，我们可以举个例子，比如让老师在讲述有与某些传统节日有关的课程时，可以在家中进行一些很简单的摆设， 让我们从老师的视频课堂中感受到他所讲的这个节日的这 种氛围和里面所孕育的道理，以此给予学生一种很棒的视觉上的冲击感，让学生能够在线上教学时，也让自己的注意力集中于线上课堂中完成高效的学习，其实有一句话说得好， 音乐包治百病，我们的老师可以适当的播放一些比较柔和的音乐，让学生在一种柔和的学习氛围下，也能进行良好的学习，保持一种轻松愉悦的学习状态，进行语文知识的学习， 另外，事实上，疫情期间可能会为很多的学生带来一定的恐惧心理，这样的心理并不利于对学习课堂进行开展，而我们在课堂上播放一定的音乐，让学生的心情放轻松的同时，也能让他们在这种氛围中走出来，让他们不再害怕这次的疫
情，内心充满正能量，精神也能充满力量，而当解决了这些问题以后，学生的全部精力就集中在课堂教学生的学习积极性给激发出来了，以后他的全部精力就全部放在学习上，也能对老师的所讲授的知识进行很好的吸收和举一反三。
在进行线上教学的教学的这个期间，由于这种教学模式模式的改变，可能很多的师生之间都不能很及时的适应这种崭新的教学模式，因而他们在进行课堂教学的时候，可能会让线上教学的形式和线下教学的形式相冲突，这样的结合下导致的结果可能就是让线上教学也变得十分的枯燥无聊，让学生在学习知识的时候，缺少追求的动力和相关的兴趣，这样的话，学生的学习自主性也会受到严重的制约，因此，教师一定要及时进行教学手段的革新，让所有的课程不单单是语文课程都具有浓♘的科目色彩，以及很棒的趣味性，让学生能够保持长时间的精神，集中注意力一直放在我们的语文课堂上，而这就需要，教师在构建课堂环境的时候，积极地运用崭新的信息手段进行课堂布置和现场布局的完善，比如说教师在讲相关于色彩的课程时，可以积极的利用网络的一些高薪手段，根据自己制作的电子课件，然后学生在视觉和听觉进行螨虫的刺激，让学生对知识点产生更深的印象，得到更加深刻的理解。[5] 综上所述，初中语文的教育一定要跟上时代的节奏，利用新型的信息技术进行更好更高效的学习，哪怕我们的线上
教学的经验很少。意识很薄弱，但是我们也是可以在不断的学习中积累经验的，希望国内的线上教学模式能够越来越自然的开展，也希望国内外疫情能够早日结束，病人们可以早日康复。
参考文献：
[1] 闵文洁.初中语文教学与信息技术整合分析[J].课程教育研究
[2] 杨志祥.网络媒体环境下的初中语文作文教学研究[J].语文教学通 讯
[3] 徐淑静.网络环境下初中语文“微作文”教学方法探析[J].学周刊
[4] 路辉明.初中语文网络教学平台的利用现状与改进[J].课程教育研 究
[5]裴珮.浅谈初中语文教学中的学生自主学习能力培养[J].文教资料