热热闹闹过新年教案1 一、活动目标 1、大胆用绘画的形式表现过年时热闹、开心的情景，并用连贯完整的语言表述自己的作品。 2、感受新年给人们带来的快乐。 二、活动准备 1、材料准备：纸、水彩下面是小编为大家整理的热热闹闹过新年教案五篇（完整）,供大家参考。
热热闹闹过新年教案1
一、活动目标
1、大胆用绘画的形式表现过年时热闹、开心的情景，并用连贯完整的语言表述自己的作品。
2、感受新年给人们带来的快乐。
二、活动准备
1、材料准备：纸、水彩笔；新年的喜庆音乐；教师事先画好的一幅关于热闹的新年的简笔画
2、经验准备：请家长在新年期间带领孩子一起去参与各种庆祝活动。
三、指导要点
1、活动重难点重点：鼓励幼儿大胆用语言和绘画的形式将过年时热闹、开心的情景表现出来。
难点：学习用某一符号表示不会画的事物，画面内容能紧扣主题，会用恰当的词语连贯完整的进行讲述。
2、指导要点通过谈话回忆、绘画的形式将过年时热闹开心的情景表达出来，讲述时鼓励幼儿用恰当的词汇、连贯完整的语言。
四、活动过程
1、谈话导入你们喜欢过年吗？过年的时候你和爸爸妈妈都到过什么地方？做了些什么事呢？做这些事情时你心里的感觉怎样？
2、绘画：热闹的新年教师：新年可真热闹，你们在新年里都做了好多开心的事情。下面就请你们将这些事情先画出来，再用一段好听的话告诉你身边的朋友，让大家和你一起共同分享快乐热闹的新年吧。
（1）幼儿作画（简笔画）播放新年的喜庆音乐，为幼儿营造一个热闹喜庆的氛围。绘画时提醒幼儿注意将主要的角色、事件画在突出的位置；不会画的事物用某一符号进行记录。
3、讲述
（1）分组讲述：
画好的孩子可以三五成群的聚在一起轮流轻声讲述，教师巡回指导倾听幼儿的发言，提醒幼儿讲述时要紧扣主题，用上恰当的词语，连贯完整的讲述。
（2）个别讲述：
请出画面主题内容突出，讲述时有代表性的幼儿进行个别讲述。
（3）评价教师引导幼儿初步学习从画面表现力和讲述能力两方面进行评价。如：画面是否突出快乐、热闹的新年主题，画面布局是否合理，是否会用某一符号表现事物；讲述时是否会用恰当的词语，语言表达是否流畅等
（4）教师结合事先画好的简笔画进行示范讲述。
4、活动延伸：将幼儿的绘画作品粘贴出来，并请父母将幼儿的讲述内容用文字记录下来展示在主题墙上与同伴共同分享新年的热闹和开心。
五、评价要素
幼儿的画面是否主题突出，讲述是否连贯完整。
六、活动建议
请家长将新年期间带领孩子一起去参与的各种庆祝活动以图画和照片等图文并茂的形式展现出来，布置成主题墙饰：热闹的新年。主题结束后可将这些资料收集整理制作成幼儿自制小书：《热闹的新年》
热热闹闹过新年教案2
【活动目标】
1、引导幼儿展示过去的进步，迎接美好未来，激励幼儿积极进取的精神。
2、让幼儿感受节日的快乐，学习节日里的交往方式。
3、让幼儿知道元旦是新的一年的开始，自己又长大了一岁，新的学习任务在等待自己。
【活动准备】
1、布置活动室，创设节日环境；
2、排练节目，布置作品小展览；
3、准备头饰、彩条、彩灯音乐磁带。
【活动过程】
一、导入。
教师：“刚才小朋友们都有帮忙把我们的教室打扮得真漂亮，你们知道为什么要打扮吗？”（提醒幼儿庆祝元旦）
二、展开。
1、通过提问，理解元旦的意义。
教师：“对了，是为了庆祝元旦。”
提问：“元旦是几月几日？代表什么？”（1月1日代表新的一年来到了）
2、展示幼儿以往作品。通过欣赏以前的作品，让幼儿感受自己的越来越能干，从而理解过了一年自己又长大了一岁，体验成长的快乐。
3、表演节目。
教师：“你们会怎样来庆祝新年的到来？”
让我们来表演节目庆祝新年吧。（给每位幼儿展示自己的机会）
4、说说祝福话。
请幼儿互相说一说新年祝福的话，体验集体庆祝新年的喜悦。
【活动结束】
新年新希望。现在可带领小朋友们在漂亮的教室里愉快的嬉闹。
热热闹闹过新年教案3
活动目标：
1、通过新年心愿树乐意表达自己的心愿。
2、体验迎接新年的快乐。
活动准备：
1、新年心愿树（可用塑料圣诞树）。
2、做心愿卡用的厚纸和用来装饰的彩纸、废旧报纸等，多于幼儿人数、记号笔、蜡笔。
活动过程：
1、欣赏、重现
（1）出示新年心愿树，引起幼儿兴趣。
“这是什么？”（新年树）“这棵树漂亮吗？这是一棵新年心愿树，它能在新年里把我们的心愿告诉新年老人，帮助我们实现心愿。老师在新的一年有几个的心愿想要实现，做成了心愿卡，你们想知道我有一些什么心愿吗？
说明：引导幼儿观察心愿卡，如，*代表能到北京看奥运会。老人代表新年里爷爷奶奶能身体健康。
（2）幼儿和同伴讨论，引导幼儿说说自己在新的一年里有什么心愿。
说明：赞扬幼儿不仅想到自己的心愿，还想到为自己的"父母祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。
2、联想、创作
（1）师：“老师为你们准备了一些心愿卡，下面就把你们的心愿画出来吧！”
（2）自由选择制作心愿卡的材料和方法。幼儿动手绘画心愿卡
说明：由于是中班孩子，幼儿绘画水*还不是很高，教师引导幼儿用简单的绘画方式来表达。帮助个别幼儿想写字的幼儿写上祝福的话，如，祝爸爸妈妈越来越年轻，祝爷爷奶奶像老寿星等。
3、展现、交流
放背景音乐《新年好》——把这些心愿卡挂在新年心愿树上，让我们一起来期待这些愿望能实现，好吗？
热热闹闹过新年教案4
活动目标
1、感受并体验新年到来时的快乐气氛，为迎接新年做些力所能及的劳动。
2、参加庆新年大扫除活动，并愿意在活动中承担任务，付出努力。
3、培养学生与人合作的能力，并与他人分享快乐。
4、发展幼儿的动手能力。
5、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
教学重点、难点
教学重点：发展幼儿想象力、表现力及口语表达能力。
教学难点：进一步提高幼儿的操作能力，以及培养幼儿创造美、表现美的能力。
活动准备
材料准备：扫帚、抹布、撮子、盆等各种劳动工具。
经验准备：学生已有的擦桌子、扫地等劳动经验。
活动过程
一、切入活动主题，激发活动兴趣。
二、师生进行分工。
1、讨论：教室里有哪些地方需要打扫
（1）学生看一看，找一找。
（2）向全体学生进行汇报
2、学生进行交流：找出自己能做的事
3、议一议：扫除是应该注意的事项
4、想一想：怎样才能又快又好的完成任务。
5、教师进行讲述劳动时应该注意的安全事宜，进行分工。
三、学生合作劳动。
四、分享劳动的快乐。
1、整理工具。
2、小组评议。
3、教师小结
五、课外延伸：
在春节到来时学生和家长共同进行一次家庭大扫除。
热热闹闹过新年教案5
活动目标：
1、能说出春节里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。
2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音。
3、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。
活动准备：
钹、鼓、鞭炮等。
活动过程：
1、谈话：小朋友们是怎样庆祝新年的？新年里，你听到了哪些声音？
2、学习新歌《新年的笑声》。
（1）出示钹、鼓和鞭炮，模仿它们的声音。
（2）学习节奏型：XXXXXXXXX0
A、用身体动作表示节奏型。
B、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。
（3）幼儿完整欣赏歌曲，理解歌词。
A、教师示范演唱。
B、提问：你听见歌里唱了什么？
C、幼儿有节奏地念歌词：重点掌握切分音。
（4）幼儿集体演唱歌曲。
A、幼儿集体学唱。
B、师与幼儿接唱。
C、边唱边表演。
3、创编歌词。
（1）交流：在新年里你还听见哪些热闹的声音？
（2）师根据幼儿说的示范编歌词。
（3）幼儿根据歌曲的结构创编歌词。
（4）师带领幼儿演唱新的歌词。
4、律动：幸福拍手歌。
活动延伸：
1、利用晨间或游戏时间，启发幼儿以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻。
2、在区域里用其它的节奏来表现钹、鼓和鞭炮的声音。
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