下面是小编为大家整理的2022学年第一学期小学工作总结（全文）,供大家参考。
2 2022 学年第一学期小学工作总结
XX 小学贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，不断深化教育综合改，努力办好老百姓家门口的好学校。
一、规范办学行为，创建平安校园
1、校园安全建设。严格防控，储备充足，确保校园安全；针对教师、学生、家长、后勤等不同层面的人员定期开展有针对性的防疫指导，拍摄防疫视频短片，加大宣传力度；安全设施设备完善，增设公共区域的监控系统；做好传染病高发季节的宣传防控；加大食品卫生检查力度，每天检查和定期抽查相结合；制定《网络安全制度》、《信息、资源发布审核制度》等制度，安全治理校园网络。
2、规范办学行为。学校开门办学，接受社会各界的监督，进一步深化校务公开、教代会、家长学校等制度，提高各项决策的透明度，广泛听取意见。重视信访工作，做到有信访，必回复，努力办好满意的学校。
3、严格经费管理。认真完成中小学教育技术装备统计工作、区教育的资产清查工作、财政部月报等工作，做到账账相符、账物相符；学校的公用金费使用严格按照预算和时间段有序的推进执行。
二、推进 “ 四史 ” 教育，夯实建工作
1、组织落实学习。融入“四史”学习教育，聚焦“三会一课”，组织开展主题日、专题报告、小组学习、演练活动共计 17 次。积极
参与课题研究。
2、重视人才培养。加强后备干部梯队建设，目前有两位校级后备干部进行岗位挂职锻炼，开展校级后备干部自荐活动。
三、坚持
“ 五育并举 ” ，培养学生素养
1、践行价值观教育。以 “四史”教育为主线，践行核心价值观教育，如开学典礼、少代会、“向国旗敬礼”等主题教育活动；结合“我们的节日”开展一年级开笔礼、教师节等活动；以行为规范养成为目标，开展雏鹰争章活动，进行“爱粮惜粮 美好‘食’光 ”活动。
2、丰富艺体科活动。通过学校公众号推广原创抗疫歌曲《推开窗》；参与 2022 年区第三十四届学生艺术节团队专场比赛，共获得 1个一等奖，4 个二等奖，1 个三等奖。学生艺术单项比赛中 2 人获金奖，4 人获得银奖，4 人获铜奖，其中两名学生代表 XX 区参加市级学生艺术节，获得了一金一银，原创校园剧《推开窗》参加了 XX 市第二节中小学生艺术节，获得优秀展出团队奖。学校获得区优秀组织奖。开展校园足球联赛，制作精美的电子和手绘足球小报。积极参加科普创新实践活动，在各类竞赛中，荣获市级 6 个奖项，2 个区级奖项。组织参加市“美丽汉字”征文活动、 “语文规范化知识学习活动”、第七届“中文自修杯”汉字小达人等活动，共有 59 人次获区级奖， 6 位同学获市级奖项。
3、细化心理健康。以学校配备加外聘资质心理教师的形式定期对学生进行心理辅导。疫情期间开展了 “疫中心情，云端分享”心理健康教育活动。复学后，通过上门家访、组织团辅、心理健康教育
月和亲子抗逆力亲子平行小组等活动，推进落实全员导师制度。参与XX 区中小学心理健康月活动获优秀组织奖、，演讲三等奖、随手拍一等奖。
4、重视劳动教育。通过开发“小小农科院”、“当代小农夫”、“智慧小鲁班”等创意课程，进行“除草小精灵”“雨衣折叠师”“书包小管家”等生态劳动章活动，配合长短劳动作业，开展劳动教育。积极申报区德育课题《回归生态的新劳动教育的实践与研究》。
5、推进协同育人。健全家庭教育工作机制，创设“LIGHT”亲子同乐汇，家校携手发挥合力育人作用。定期召开家长会、家长学校，发挥家长委员会、家长志愿者团队的作用，助力文明校园创建。
三、线上线下融通，聚焦课程 改
1、“云”端课堂有序。在线上教学期间，以“基于课程标准，在线教学融通”为主题组织开展在线教学研讨课，邀请区教研员、相关专家等进行在线指导，各教研组开展主题教研；全体教师以“听评课”的形式对空中课堂的教学理念、教学设计思路和教学策略方法进行学习、研究。
2、思行线下教学。教研组围绕“研学空中课堂、思行线下教学”的教研主题，根据学科需要突破的重点难点以小切口去开展研学活动。今年， 3 位教师参与“空中课堂”的录制，学校跨校交流展示 1 次；集群、集团交流 6 次；区级展示 1 次，跨省交流展示 1 次，三位教师参与市级空中课堂录制。
3、彰显课程。开展教师调研，完成学校拓展型课程调研分析报
告，进一步从学校的办学理念、学生学习需求、社区资源、教师 XX 特点等角度出发，完善方案、调整课程。重点提升“头脑 OM”和《湿地家园》课程 “风筝”、“足球”“乐高”、“管乐”等课程也逐渐呈现亮点。
四、夯实校本研修，促进专业发展
1、提升师德修养。围绕“守初心 铸师魂”主题开展了暑期校本研修；以“初心如磐志高远 牵手筑梦向光行”师德主题教育活动，对“师德标兵”、“优秀班主任”、“优秀员”等进行了表彰，不断提升内涵修养。
2、加强队伍建设。通过“名师引领、骨干带教、团队合作”路径，，不断提升师资水平。学校目前有 87 名在编在岗教师，其中高级教师 3 名，一级教师 44 名，二级教师 37 名，见习教师 3 名。区学科带头人 2 名，区骨干 4 名，区教育教学新秀 4 名，校级各类骨干 11名。区级学科带头人和区级骨干还领衔了德育“童道”工作室，道德与法治科“同道”工作室和语文“文道”工作室。
3、培训研修一体。以疫情为契机进行职初、见习教师的在线教学培训。青年教师陆忞骎，通过第一视角，以实录的方式，完整地记录下了在线教学的全过程，反观在线教学的体悟和感受，汇编了一本12 万字的《在线教学复盘》，该事例被市教研室收录。学校的教师培训工作在市师资培训中心进行交流。以“研学空中课堂，融通在线教学”为主题，共进行了 6 次线上教研活动展示。复课后，又以“研学空中课堂，思行线下教学”为主题开展 5 个教研组的展示活动。作为
区教师专业发展学校，上半年培养见习教师 6 名，下半年培养见习教师 3 名。
4、教育教学科研。2 位教师获得 XX 区德育论文评选一等奖；1位教师获得 2019 年 XX 区教育系统建优秀论文评选三等奖； 1 位教师获得 2022 年“黄埔杯”长三角城市群创新视角下的教育现代化征文三等奖。1 位教师在 XX 特教上发表文章。
五、实施综改项目，推动实践创新
1、集团合作共发展。积极参加集团内师资流动、骨干集团讲座、集团师德标兵、优秀员、优秀班主任的活动；参与“豫沪少年伙伴计划”，做好对河南鹤壁的帮困结对；以区骨干为引领组建工作室，促进集团校教学研究。
2、新优质集群共研。携手上理工优质集群校，开展“理念引领下的学与教的变革——同课异构”语数英道德与法治学科教学活动共 5 场，参与分管教导论坛 4 次，校长论坛 2 次。
3、生命一体化领衔。作为区域“生命教育一体化”的领衔校，团队教师不断研究与实践，开展小学段生态课程试点教材的编写与课堂教学实践。
4、评价项目有突破。依托区域“创智指数”评价项目课题组，学校进行子课题《目标导向下的单元作业设计研究》的项目建设。此研究项目的创新点在于单元作业目标的制定、单元作业内容的设计以及作业支持性工具研制。12 月，学校在区项目展示中做汇报发言。
5、创新实验室争优。生物探究坊创新实验室以校本课程《湿地
家园》为载体，该课程不仅是 XX 市学生专题网络课程，还获得市首批“系列课程”称号，参与 2022 国际教育装备博览会展示；头脑风暴创新实验室，以科技创新实践活动为基础，取得了 2022 年度 XX 市线上头脑奥林匹克创新大赛、头脑奥林匹克决赛二等奖，学生还获得市线上头脑奥林匹克万人大挑战一、二、等奖、XX 市头脑奥林匹克线上擂台赛银擂奖。
6、国际理解教育持续。疫情期间，通过在线形式开展了国际理解微课程活动，孩子们学习并制作自然笔记；组织学生参与“联合国可持续发展目标——人类健康与福祉，抗疫互助无国界”你是我心中的英雄主题活动。
7、“云课堂”创智。利用云课堂平台投票功能，开展新一届大队委员改选投票活动，做到公平公正公开；使用 pad 进行了科学与技术区级公开课《交通系统》（视频课），取得了良好的教学效果。