下面是小编为大家整理的部编版小学语文二年级上册,1.场景歌(教案),供大家参考。
《场景歌》教学设计
教师姓名 刘丽萍 单位名称 阿克苏市第二小学 填写时间 2020 年 8 月 11 日 学科 语文 年级/册 二年级(上)
教材版本 部编版 课题名称 第二单元 识字 1《场景歌》 难点名称 感受场景展示的美丽景色,了解不同事物数量词的不同表达。
难点分析 从知识角度分析为什么难
第一个知识点本身比较抽象,考察学生的想先那个能力以及生活阅历,第二个知识点则重在考察学生的积累以及对数量词的了解与记忆。
从学生角度分析为什么难 二年级学生抽象逻辑思维较弱,理解困难:二年级学生的思维主要以形象思维为主,抽象逻辑思维较弱,并且由于年龄限制,生活见识较少,对于美景的感受较弱。
难点教学方法
1.通过反复诵读,熟记儿歌内容以及数量词。
2.通过课件精美图片的展示,让学生直观感受不同场景的魅力景色。
3.小组合作探究,解决较难的数量词以及词语。
教学环节 教学过程 导入 情境导入,激发兴趣。
同学们,上节课我们学习了场景歌的生字词语。这节课让我们走进课文,去欣赏美丽的图景吧。上课之前,老师想问问大家喜欢旅行吗?这节课老师就带大家一起去旅行!
知识讲解 (难点突破)
一·创设情境 ,感悟画面
1.仔细观察画面,说说你看到了什么?(画面出示老师带领少先队员外出旅行活动的场景)
2.学生交流,教师适时出示-词卡。
(队旗/一面队旗,铜号/一把铜号,红领巾,一队“红领巾”,欢笑/一片欢笑)
3.跟老师一起读。相机教学数量词,朗读识记。
4.同桌互读,男女赛读。(相机鼓励)
同学们真棒,那我们现在就出发去第一站吧。
二·情境延伸,领略海边风光。
1.第一站,我们来到了大海边,(出示海边风景图),学生根据图片描述海边的景色。
2.出示第一小节的内容,并诵读。相机教学数量词。
3.辨析“一条”和“一艘”。四人小组,讨论探究。
4.教师引导学生辨析“一条”和“一艘”。
5.学生自由读,边读边想像海边美丽的风景,再次感受海边美景。教师相机鼓励。
海边的风景真美,但我们要抓紧时间去下一站啦。
三·指导朗读,感受美丽乡村的景色。
1.前面是什么地方,为什么到处是一片翠绿? 2.课件出示:乡村风景图,并请同学说一说看到了什么。(尽量引导学生说出事物与数量词的搭配)
3.一方鱼塘,小鱼二们在快乐的游来游去,花园里五颜六色的花儿正向人们招手呢。乡村美吗?谁想用朗读来展示乡村的美?(课件出示乡村景色)
4.理解数量词:一方。同桌交流,教师教学,拓展延伸一方的搭配。
5.理解词语:垂柳。柳树发芽 随风飘扬,不禁让人想起唐代诗人贺知章的诗句,碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,这就是垂柳。(出示垂柳的图片,直观感受)
6.四人一小组,比赛读一读。(教师相机鼓励),同学们读的太动听了,召唤出了田园小精灵,那就让我们带着小精灵,一起出发,去最后一站吧!
四·运用学法,走进美丽公园。
1.我们已经到了最后一站。(出示公园石桥景色,引导学生自己说出公园美景)
2.课件出示:
①说说旅行的最后一站你都看到了什么? ②读一读:小溪,石桥,翠竹,飞鸟。
③填一填:一()小溪 ,一()石桥,一()翠竹,一()飞鸟 3.齐读第三小节。
同学们,我们今天的旅行到这里就结束了,接下来,老师要出些题目,考考大家了,准备好了吗?
课堂练习 (难点巩固)
一· 语言训练,仿说句子
1.请我们的小红领巾说一说,在旅行中,你都看到了什么? 我们来到海边,看到了
。
我们来到乡村,看到了
。
我们来到公园,看到了
。
2.拍手读一读,并背诵儿歌。
3.复习巩固数量词。
4.小游戏练习数量词。
二· 课外数量词拓展练习
一()鱼塘,一()翠竹,一()楼房,一()帆船,一()钢琴,一()汽车,一()地图......
小结 同学们,在我们的生活中,有很多的场景,而在-这些场景里,我们应该拥有一双发现美的眼睛,善于发现生活中的美,今天,我们去了海边,乡村田园和美丽的公园,发现了许多美景,也积累了许多的数量词,并且了解了不同事物的不同表达,真是收获满满,今天回到家后,可以仔细观察一路上的美景以及家中的物品,用上数量词,说给爸爸妈妈听。
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