下面是小编为大家整理的《社会工作理论》课程教学大纲（全文）,供大家参考。
《社会工作理论》课程教学大纲 一、课程信息
课程名称（COURSE TITLE）
社会工作理论 课程性质（COURSECHARACTER）
学科专业基础平台必修课 课程代码（COURSE CODE）
304B2010 学分（CREDIT）
3 周数（WEEEKS）
16 学时（CONTACT HOURS）
48 理论课时 先修课程（PRE-COURSE）
社会工作概论 课程负责人（COURSE COORDINATOR）
适用专业 社会工作 课程简介（300 字左右）
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《社会工作理论》是社会工作实务操作经验的凝练和升华，也为社会工作实践提供指导。本教材主要以当前西方社会工作领域中常用的理论流派为分析对象，对社会工作理论的形成与发展、理论流派的代表性人物及其主要观点、理论运用的原则与方法等内容进行了系统介绍．归纳、总结了诸多社会工作理论的内涵和特征，并对这些理论的发展趋势及其存在的问题作出了简评，力图展现当代西方社会工作理论的精髓。本课程将社会工作理论范式的研究和具有本土化特色的实务案例分析紧密结合在一起，具有较强的理论性、实务性和可 读性，是一本系统总结和全面介绍西方社会工作理论及其应用的力作。
二、课程目标 通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：
1. 系统掌握社会工作理论的形成与发展、理论流派的代表人物及其主要观点； 2. 理解并掌握社会工作的基本范畴、基本理论、基本知识和基本方法，能够运用社会工作理论去分析实际问题； 3. 通过对社会工作助人特点的了解，以及对西方社会工作价值体系的把握， 培养学生的社会人文关怀素质和专业价值观。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
毕业要求 毕业要求指标点 支撑的课程目标
毕业要求 2.掌握社会工作理论与方法以及相关领域的知识，掌握社会学、社会工作、心理学、人类行为与社会环境的基本知识，熟悉社会政策。
指标点 2-1 掌握社会学、社会工作、心理学、管理学等学科的基础知识； 指标点 2-2 掌握社会工作伦理、社会工作方法、社会保障、社会政策与法规、人类行为与社会环境等社会工作职业能力相关知识；
课程目标 1、2
毕业要求 7.独立开展社会研究和政策分析的能力，社会事务的管理能力。
指标点 7-1 具有开展社会研究和政策分析的能力； 指标点 7-2 具备开展社会公共事务的管理能力。
课程目标 1、2
毕业要求 8.具有坚定的政治方向，良好的思想道德素质和科学文化素质、良好的身体和心理素质，具有扎根社区，服务民众，推动社会建设的使命感和责任感，具有社会工作的职业道德和理论素养。
指标点 8-4 尊重服务对象， 全心全意开展服务；信任并支持同事，促进共同成长；践行专业使命，促进机构发展；提升专业能力，维护专业形象； 勇担社会责任，增进社会福祉。
课程目标 3
三、教学内容与预期学习成效
知识单元
对应课程目标
知识点
预期学习成效 1.西方社会工作理论概述
课程目标 1、3 1. 西方社会工作理论的构成及其特征 2. 西方社会工作理论的产生与发展 3. 西方社会工作理论研究范式及其比较 4. 西方社会工作理论的发展现状与趋势
1.了解社会工作理论的构成、特征、研究范式和发展趋势 2.认知行为理论
课程目标 2、3 1. 西方认知行为理论的形成与发展 2. 认知行为理论的主要人物及其观点 3. 认知行为理论在社会工作中的运用 4. 认知行为理论的主要影响和评价 1. 了解认知行为理论的形成与发展，主要观点； 2. 学会运用认知行为理论分析问题
3.精神分析理论
课程目标 2、3 1. 西方精神分析理论的形成与发展 2. 精神分析理论的主要人物及其观点 3. 精神分析理论在社会工作中的运用 4. 精神分析理论的主要影响和评价 1. 了解精神分析理论的形成与发展，主要观点； 2. 学会运用精神分析理论分析问题
4.依恋理论
课程目标 2、3 1. 西方依恋理论的形成与发展 2. 依恋理论的主要内容和观点 3. 依恋理论在社会工作中的运用 4. 依恋理论的主要影响和评价
1. 了解西方依恋理论的形成与发展，主要观点； 2. 学会运用依恋理论分析问题 5.危机干预理论
课程目标 2、3 1. 西方危机干预理论的形成与发展 2. 危机干预理论的主要模式和观点 3. 危机干预理论在社会工作中的运用 4. 危机干预理论的主要影响和评价 1. 了解危机干预理论的形成与发展，主要观点； 2. 学会运用危机干预理论分析问题
6.人本中心理论
课程目标 2、3 1. 西方人本中心理论的形成与发展 2. 人本中心理论的主要人物及其观点 3. 人本中心理论在社会工作中的运用 4. 人本中心理论的主要影响和评价 1. 了解人本中心理论的形成与发展，主要观点； 2. 学会运用人本中心理论分析问题
7.叙事治疗理论
课程目标 2、3 1. 西方叙事治疗理论的形成与发展 2. 叙事治疗理论的主要内容和观点 3. 叙事治疗理论在社会工作中的应用 4. 叙事治疗理论的主要影响和评价 1. 了解叙事治疗理论的形成与发展，主要观点； 2. 学会运用叙事治疗理论分析问题
8.关系理论
课程目标 2、3 1. 西方关系理论的形成与发展 2. 关系理论的主要研究取向及其观点 3. 关系理论在社会工作中的运用 4. 关系理论的主要影响和评价
1. 了解关系理论的形成与发展，主要观点； 2. 学会运用关系理论分析问题
9.交互分析理论
课程目标 2、3
1. 西方交互分析理论的形成与发展 2. 交互分析理论的主要内容和观点 3. 交互分析理论在社会工作中的运用 4. 交互分析理论的主要影响和评价
1. 了解交互分析理论的形成与发展，主要观点； 2. 学会运用交互分析理论分析问题
10.成长小组理论
课程目标 2、3 1. 西方成长小组理论的形成与发展 2. 成长小组理论的主要人物及其观点 3. 成长小组理论在社会工作中的运用 4. 成长小组理论的主要影响和评价 1. 了解成长小组理论的形成与发展，主要观点； 2. 学会运用成长小组理论分析问题
11.社区工作理论
课程目标 2、3 1. 西方社区工作理论的形成与发展 2. 社区工作理论的主要人物及其观点 3. 社区工作理论在社会工作中的运用 4. 社区工作理论的主要影响和评价 1. 了解社区工作理论的形成与发展，主要观点； 2. 学会运用社区工作理论分析问题
12.社会支持理论
课程目标 2、3 1. 西方社会支持理论的形成与发展 2. 社会支持理论的主要内容和观点 3. 社会支持理论在社会工作中的运用 4. 社会支持理论的主要影响和评价 1. 了解社会支持理论的形成与发展，主要观点； 2. 学会运用社会支持理论分析问题
13.社会生态系统理论
课程目标 2、3 1. 西方社会生态系统理论的形成与发展 2. 社会生态系统理论的主要人物及其观点 3. 社会生态系统理论的运用 4. 社会生态系统理论的主要影响和评价
1. 了解社会生态理论的形成与发展，主要观点； 2. 学会运用社会生态理论分析问题
14.建构主义理论
课程目标 2、3 1. 西方建构主义理论的形成与发展 2. 建构主义理论的主要人物及其观点 3. 建构主义理论在社会工作中的运用 4. 建构主义理论的主要影响和评价 1. 了解建构主义理论的形成与发展，主要观点； 2. 学会运用建构主义理论分析问题
15.优势视角理论
课程目标 2、3 1. 西方优势视角理论的形成与发展 2. 优势视角理论的主要内容和观点 3. 优势视角理论在社会工作中的运用 4. 优势视角理论的主要影响和评价 1. 了解优势视角理论的形成与发展，主要观点； 2. 学会运用优势视角理论分析问题
16.赋权理论
课程目标 2、3 1. 西方赋权理论的形成与发展 2. 赋权理论的主要内容和观点 1. 了解赋权理论的形成与发展，主要观点； 2. 学会运用赋权理论分析问题
3. 赋权理论在社会工作中的运用 4. 赋权理论的主要影响和评价
17.后现代理论
课程目标 2、3 1. 西方后现代理论的形成与发展 2. 后现代理论的主要人物及其观点 3. 后现代理论在社会工作中的运用 4. 后现代理论的主要影响和评价
1. 了解后现代理论的形成与发展，主要观点； 2. 学会运用后现代理论分析问题 18.女性主义理论
课程目标 2、3 1. 西方女性主义理论的形成与发展 2. 女性主义理论的主要流派及其观点 3. 女性主义理论在社会工作中的运用 4. 女性主义理论的主要影响和评价 1. 了解女性主义理论的形成与发展，主要观点； 2. 学会运用女性主义理论分析问题
19.文化多元主义理论
课程目标 2、3 1. 西方文化多元主义理论的形成与发展 2. 文化多元主义理论的主要模式和观点 3. 文化多元主义理论在社会工作中的运用 4. 文化多元主义理论的主要影响和评价
1. 了解文化多元主义理论的形成与发展，主要观点； 2. 学会运用文化多元主义理论分析问题 四、教学目标达成度评价 （1）
教学目标 1 的达成度通过闭卷考试进行综合考评； （2）
教学目标 2 的达成度通过课堂讨论和闭卷考试进行考评； （3）
教学目标 3 的达成度通过课堂讨论和课后实践达到；
五、成绩评定 课程成绩包括 3 个部分，分别为平时出勤、课堂讨论和期末考试。具体要求及成绩评定方法如下：
1. 平时出勤。占 10%。
2. 课堂讨论。要求学生以分小组的形式（每组应确定一个组长）
。要求小组成员都要充分参与讨论。讨论课采用抽签的方式确定汇报小组及汇报人。讨论课成绩占总成绩的 20%。
3. 期末考试。期末考试采取闭卷考试的方式进行。考试占总成绩的 70%。
六、参考教材 1 . 何雪松．《社会工作理论》．上海：上海人民出版社，2007. 2 . 文军．《社会工作理论》．北京：
高等教育出版社，2013． 3 . 马尔科姆·派恩．《现代社会工作理论》．北京：中国人民大学出版社，2008． 制定人：审定人：
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