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我上中班教案模板6篇

文章来源:网友投稿 时间:2023-07-04 11:24:02

我上中班教案模板6篇我上中班教案篇1教学目标:1.引导幼儿掌握好歌曲中的节奏,并初步感受湖北民歌的特点。2.学习用看图谱的方法理解记忆歌词,并连贯地演唱歌曲。3.在愉快的音乐声中体下面是小编为大家整理的我上中班教案模板6篇,供大家参考。

我上中班教案模板6篇

教案是老师为了调动学生积极性提前撰写的书面文稿,没有一个大致的框架,写出的教案是无法让课堂更加活跃的,下面是小编为您分享的我上中班教案模板6篇,感谢您的参阅。

我上中班教案篇1

教学目标:

1.引导幼儿掌握好歌曲中的节奏,并初步感受湖北民歌的特点。

2.学习用看图谱的方法理解记忆歌词,并连贯地演唱歌曲。

3.在愉快的音乐声中体验唱歌的快乐。

教学准备:

图谱 音乐

活动过程:

一、练声

二、谈话导入

师:你们有没有去过菜场呀?你跟谁一起去的?在菜场里你都看见了哪些菜呢?

小结:菜场里有鸡鸭鱼肉蔬菜豆制品等各种各样的菜。今天,有个小朋友他也要和奶奶一起去买菜,我们来听听他都买了哪些菜。

三、学唱歌曲,重点学习说唱部分。

1. 师范唱。

师:谁来说说,歌曲里唱了哪些菜呢?

2.重点学习“鸡蛋……蚕豆、毛豆、小豌豆。”

⑴学习“鸡蛋…鱼儿水里游。”

提问:

鸡蛋长得什么样啊?青菜什么颜色的?母鸡会怎么样啊?鱼儿呢?(幼儿学习:模仿动作练习;看图谱练习。)

⑵学习“萝卜、黄瓜、西红柿,蚕豆、毛豆、小豌豆。”

师:又买了哪些菜?

萝卜、黄瓜、西红柿,蚕豆、毛豆、小豌豆。(幼儿学习:看图谱练习;拍节奏练习。)

⑶初步了解说唱的形式,两段连起来完整练习。

师:你们有没有发现这首歌有的部分是唱的,有的是……说的,跟着节奏把歌词说出来这种方法就叫说唱。

四、完整学唱

1.学唱歌曲。

师:师整体范唱并将图谱补充完整。

2.看图谱学唱歌曲。

3.用愉快的声音唱歌曲。

4.用多种形式演唱。

(1)师幼轮流接唱

(2)男女轮流接唱

(3)交换轮流接唱

( 4 )表演唱

五、游戏——买菜

1.介绍游戏玩法。

师:老师扮演奶奶,小朋友当菜宝宝。老师点到谁,谁就变成一颗菜并模仿那棵菜的动作。

2.师生共同游戏。

教学反思:

?买菜》是一节贴近幼儿生活情趣的音乐活动。活动一开始,我用谈话引起幼儿兴趣,提出问题引出歌曲的说唱部分,然后让幼儿多种形式地完整学唱歌曲,最后通过玩游戏来增强幼儿表现的欲望,进一步巩固歌曲的内容,让幼儿在玩中学、学中玩,从而达成了教学目标。活动中我认为有这样几个地方是较成功:

1.中班幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。图谱能帮助幼儿理解、熟悉、记忆歌词。本次活动,我根据歌词内容设计形象的图片,通过提问引发幼儿回忆歌曲中歌词,并利用可活动的图片将图谱填充完整。幼儿看着图谱学唱歌曲,在轻松的环境中能很快理解歌词内容,大大提高了幼儿学习的兴趣。

2.在这次的教学环节中,采用了难点前置的方法。活动中重点定位在理解歌曲内容,借助图谱初步学习清唱歌词。难点则定位在对歌曲中说唱部分感兴趣,让幼儿初步感受湖北民歌的特点。将歌曲中说唱部分放在开始部分学习,既先解决了活动中的难点,又使幼儿能反复感受说唱的欢快节奏,为后面的完整学唱、多种形式的演唱作了很好的铺垫,提高了活动的成效性。

我上中班教案篇2

活动目标:

1、在生动活泼的表演性活动中,了解菜的特点。

2、在多声部的朗诵中学习声部的配合,初步感受声部之间的和声美。

活动准备:

1、鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中有关的菜的卡片。

2、音乐磁带。

活动过程:

一、欣赏歌曲

1、你们去过菜场吗?去干什么?(买菜)你最喜欢吃什么菜?有一个孩子今天要去买菜了,你们听!

2、完整欣赏歌曲。

二、学习有节奏朗诵歌词。

1、学念第一段:

×××︱××︱××××︱×-︱××︱××︱×× ××︱×-︱)

今天的 天气 真呀真正好,我和奶奶 去呀去买 菜 (边拍手边念,帮助幼儿把握节奏)

2、学念第二段:

×× ××︱××︱×× ××︱××︱×× ××︱××︱×× ××︱××︱×× ××︱×× ×0︱×× ××︱×××0︱

鸡蛋 圆溜 溜呀 青菜绿油 油呀 母鸡 咯咯 叫叫呀 鱼儿 蹦蹦 跳呀 萝卜 黄瓜 西红 柿 蚕豆毛豆 小豌

豆 (出示菜的卡片,帮助幼儿记忆)

3、学念第三段:×××︱×××︱×× ××︱×-︱××0︱

哎呀呀哎呀呀菜儿 多又多 哈哈。

三、分声部朗诵

1、第一段、第三段一起表演。

2、第二段分声部:第一声部念第一、三句,第二声部念第二、第四句。

3、菜场里可热闹了,大家都热情地介绍自己的蔬菜。有时候一种一种介绍,有时候一口气介绍几种。

4、尝试两个声部轮流表演,要求一个声部表演完了,另一个声部马上接上。

5、引导幼儿边表演,边倾听声音的效果。

我上中班教案篇3

活动目标:

1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。

2、初步了解皮肤的功能,学习保护皮肤的方法。

活动准备:

1、幼儿用书:《身体小卫士》

2、木偶表演《皮皮历险记》,准备木偶"皮皮"、温度计、冷毛巾等。

活动过程:

1、教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。

(1)、启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。

教师:皮肤在运动后有哪些变化(如变得红红的、有汗等。)(2)、教师带领幼儿来到有冷气的空调房间,引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化,如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也能够先去冷的房间,后去锻炼防止感冒。

(3)、教师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化,引导幼儿了解它的特征。

2、启发幼儿感知皮肤是人体的"外套",让幼儿学习保护皮肤的方法。

(1)、引导幼儿讨论皮肤的作用。

教师:我们全身到处都是皮肤,皮肤对我们的身体有什么作用呢

(2)、教师和幼儿一齐看幼儿用书:《身体小卫士》。透过观看皮肤被烫伤、划破等图片,启发幼儿说说皮肤损伤时的感受,明白皮肤能够保护我们的身体,就像人体的健康外套。

(3)、引导幼儿说说日常生活中保护皮肤的方法。

3、比较皮肤在身体生病与身体健康的不同变化,让幼儿学习简单的处理方法。

(1)、组织幼儿讨论皮肤在生病时的变化。

教师:我们发烧时皮肤会发生什么变化(如:皮肤很红、身体很烫等)(2)、教师和幼儿看木偶表演:《皮皮历险记》。

教师:当小朋友发烧的时候,感觉皮肤是怎样的当小朋友身体健康的时候又有什么感觉

(3)、教师总结:皮肤能够调节人体的体温,皮肤在发烧时和身体健康时会不同。

(4)、引导幼儿讨论简单的保护皮肤的方法:当发现皮肤有变化的时候,能够及时高数成人;在成人帮忙下使用温度计,了解身体的温度;发热时用湿毛巾冷敷,尽量去医院等。

我上中班教案篇4

教学目的

1、了解有关春节的文化、历史,欣赏不同地区不同习俗,培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物,表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

3、将记忆中的春节的美好景象用绘画的方式表达出来,画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、通过讨论,激发过节日的`情感,知道要愉快、合理地过节。

教学重点

了解有关春节的历史、、文化习俗,加深对民族传统文化的了解。

教学难点

用不同的材料制作各种小礼物。

教学过程

一、导入新课

把学生带到事先布置好的教室里,请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品,观看有关春节喜庆的场面,各地不同习俗的录像。

提问:

①春节有关知识。

②春节有关习俗。

学生讨论

二、讲授新课

(一)提问:

1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些?

2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面?

(二)庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。

书中的图给你什么启示

(三)学生对示范作业进行评价:

这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的?

(四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。

欣赏其他同学的作品交流经验。

三、学生创作

1、可采用多种绘画形式。

2、可以组为单位画一幅长卷。

四、展评交流

学生互评、教师点评。

哪些作品内容丰富多彩,形象生动,色彩鲜艳?

五、扩展延伸

你还想了解哪些关于节日方面的知识?

我上中班教案篇5

活动目标:

1、引导幼儿尝试彩穗棒的多种玩法,培养幼儿的合作精神。

2、培养幼儿的跳跃、奔跑的能力。

3、体验玩彩穗棒的乐趣。

活动准备:

1、彩穗棒人手一根。

2、波波球16个。

3、气球、矿泉水瓶等辅助教具若干。

活动过程:

一、开始部分。

跟着音乐,幼儿手拿彩穗棒,和教师一起跳热身操,做准备活动。

二、基本部分:幼儿探索彩穗棒的不同玩法。

1、幼儿第一次探索玩彩穗棒。

可以一人玩,也可以和小伙伴一起玩。想一想彩穗棒还有什么玩法?

小结:请个别幼儿把玩法介绍给大家。

2、出示各种器械(波波球、气球、矿泉水瓶等),幼儿自由选择,第二次探索彩穗棒和这些器械搭配的玩法。

我们给彩穗棒找了一个小伙伴,请小朋友用彩穗棒带着它的小伙伴一起玩,想一想有什么好的玩法。

小结:没想到彩穗棒有这么多的玩法,其实彩穗棒还有更多有意思的玩法,等你们发现更好的玩法了,告诉其他小朋友,我们一起玩,好吗?李老师还有一种更好玩的比赛,你们想不想试一试呢?

3、游戏比赛。

幼儿分为2组,每组幼儿两两结队,用手上的彩穗棒夹起波波球,把波波球运向终点的大筐里,哪组先把波波球都运完了,哪组就获胜。

三、结束部分。

随音乐做放松运动结束活动。

我上中班教案篇6

活动目标:

1、了解莫比乌斯圈的特征,探索莫比乌斯圈的神奇变化。

2、能制作莫比乌斯圈,并能大胆进行猜想和尝试记录。

3、体验莫比乌斯圈给生活带来的便捷。

活动准备:纸条、纸圈、剪刀、固体胶、课件、记录表、记号笔。

活动过程:

一、激趣

以手指游戏引入纸圈。(教师用食指和大拇指变化出一个圈、两个圈、许多圈导入课题--纸圈。

1、出示纸条,激发幼儿探索的兴趣。(师纸条也想变成圈,你们能不能帮助纸条变出圈?鼓励用多种方法,可以跟别人的不一样等。)

2、幼儿尝试做纸圈。(幼儿做出的纸圈都一样)

3、教师以魔术的形式展示莫比乌斯圈的神奇变化,引起幼儿的兴趣。

二、设疑

1、幼儿第一次尝试剪圈,让幼儿体会挫折,激发幼儿的求知欲及探索精神。

2、画线对比

教师提出要求:在两个圈上分别画线,从接头处开始画,到起点处结束,可以在里面画也可以在外面画。可以两人合作,一个人转圈,一个人画线。

师:你的线画好了吗?你发现了什么秘密?普通圈的线只画了一个面就连了起来,但是莫比乌斯圈的线特别长,画过了红颜色的一侧又到了蓝颜色的一侧,最终又回到了原来的出发点。

结合ppt总结出莫比乌斯圈的第一个特征:普通圈有2条边2个面,莫比乌斯圈只有1条边1个面。

3、实验总结出莫比乌斯圈的第二个特点:沿线剪开普通圈,变成一样大的两个圈,莫比乌斯圈变成有两个接口的大圈。

4、尝试自己制作莫比乌斯圈。教师小结:把纸条的一端扭一下和另一端粘合在一起,就做成了一个这样的圈。咱们做的这个圈啊,还有一个好听的名字呢,叫做莫比乌斯圈。是德国科学家莫比乌斯在1858年发现的。人们为了纪念他就给这个圈取名为莫比乌斯圈。

三、探索

沿着莫比乌斯圈的二等分线剪开和三等分线剪开会有神奇的结果。出示记录单:

1、出示课件,教师讲解记录单。

2、猜测普通的圈沿剪线剪开会怎么样。(记录)

老师示范剪法。

幼儿尝试剪普通的圈。

3、幼儿猜测莫比乌斯圈沿着这条线剪开会怎么样。教师和幼儿一起记录。

(1)幼儿自己剪剪看看。

(2)请幼儿讲述操作结果。看一下,现在的莫比乌斯圈有几个接口?

(3)它的结果跟你猜的一样吗?

(4)教师小结:一个麦比乌斯圈沿着中间的线剪开就会变成一个更大的而且有了两个接口的麦比乌斯圈。

4、教师出示画有两条线的麦比乌斯圈。

(1)幼儿猜测,教师和幼儿一起记录。

(2)幼儿剪剪看看。教师指导。

(3)幼儿讲述结果。

(4)小结:今天我们的小朋友也做了一回小科学家。发现了莫比乌斯圈的很多秘密,知道画有一条线的莫比乌斯圈剪开后会变成一个更大的莫比乌斯圈。画有两条线的莫比乌斯圈剪开后变成了一个大一个小两个套在一起的莫比乌斯圈。

四、拓展

1、观看课件了解莫比乌斯圈在生活中的应用。

师:今天我们认识了神奇的莫比乌斯圈,莫比乌斯圈不光好玩还很有用呢,你知道它有什么用吗?(幼儿自由发表意见)

其实呀,在我们的日常生活中藏着许多莫比乌斯圈,我们一起来看看吧。(出示课件)

立交桥:避免行人车辆的拥挤。

过山车:更加刺激好玩。

传送带:减少反复的摩擦工作,增加传送距离和面积……

2、观看课件了解莫比乌斯圈在艺术创作中的应用。

原来莫比乌斯圈不仅给生活带来了方便,艺术家和建筑设计师还利用它来美化我们的生活(继续展示ppt)。

5、延伸

瞧,老师这里还为小朋友准备了画有三条线和四条线的麦比乌斯圈呢。你知道沿着他们剪开会变成什么样吗?

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